Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3333/2026
Privind regimul manualelor școlare din învățământul preuniversitar
71 întrebări cu răspuns Textul integral (de pe Portalul Legislativ)
Rezumat de învățat
Ordinul nr. 3.333/2026 al ministrului educației și cercetării stabilește regimul manualelor școlare din învățământul preuniversitar, prin trei metodologii: achiziția manualelor (anexa nr. 1), evaluarea calității proiectelor de manuale (anexa nr. 2) și administrarea manualelor în inspectorate și școli (anexa nr. 3). Se cere de obicei la concursurile din școli și inspectorate, mai ales pentru responsabilii cu manualele școlare, personalul didactic auxiliar și personalul depozitelor de carte școlară.
Esențialul, în două minute
- Ordinul aprobă trei metodologii: achiziția (anexa nr. 1), evaluarea calității proiectelor (anexa nr. 2) și administrarea manualelor școlare (anexa nr. 3) (art. 1–3).
- CNCE este autoritatea contractantă și organizează licitația deschisă pe loturi, cu criteriul „Cel mai bun raport calitate-preț” (anexa 1, art. 4).
- Punctajul: calitatea științifică are 90%, prețul 10%; proiectul e acceptat cu minimum 95 de puncte din 100 (anexa 1, art. 7–8).
- Câștigători: peste 95 de puncte la evaluarea științifică și minimum 86,50 puncte cumulat la evaluarea tehnică și financiară (anexa 1, art. 21).
- Fiecare proiect e evaluat de cinci experți cooptați, excepțional minimum trei; diferență de peste 5 puncte între PI duce la mediere (anexa 2, art. 5, 9).
- Experții cu erori nu mai sunt selectați 5 ani calendaristici; incompatibilitate la rudenie până la gradul al doilea inclusiv (anexa 2, art. 4, 17).
- În școli se folosesc doar manuale aprobate de MEC, selectate și recomandate de cadrele didactice (anexa 3, art. 1–2).
- Responsabilul cu manualele din școală, desemnat prin decizie a directorului, ține evidența, deficitul/excedentul, casează manualele uzate și face arhiva electronică (anexa 3, art. 14).
Capcane la grilă
- Nu confunda 60 de zile de la încheierea acordurilor-cadru (negocierea pentru manualele traduse) cu 30 de zile de la intrarea în vigoare (procedurile CNCE) (anexa 1, art. 13, 28).
- Nu confunda eliminarea la fișa-tip A (3 din 5 experți, sau 2 din 3) cu comisia pentru traduceri (doi experți) (anexa 2, art. 10, 12).
- Nu confunda manualele elaborate în limba minorităților (licitație deschisă, cu prioritate) cu cele traduse din română (negociere fără publicare prealabilă) (anexa 1, art. 10).
- Nu confunda acordul-cadru pe 4 ani (10% la al patrulea contract subsecvent) cu cel pe 8 ani (12% la al patrulea, 25% la al cincilea) (anexa 1, art. 28).
- Nu confunda cine trimite raportul pe județ la CNCE (inspectorul școlar general) cu cine îl întocmește (responsabilul cu manualele din inspectorat) (anexa 3, art. 6).
Cum înveți mai repede: citește o secțiune, răspunde la întrebările de sub ea fără să te uiți în text, apoi bifeaz-o. Secțiunile bifate se strâng; progresul rămâne salvat în browserul tău.
Bifele se țin doar în acest browser. Fă-ți cont gratuit (doar e-mailul sau Google) ca să le ai pe orice dispozitiv.
Ordinul de aprobare (art. 1–8)
- Anexa nr. 1 – Metodologia de achiziție a manualelor școlare; anexa nr. 2 – Metodologia de evaluare a calității proiectelor de manuale; anexa nr. 3 – Metodologia de administrare a manualelor școlare art. 1–3.
- Anexele nr. 1-3 fac parte integrantă din ordin art. 4.
- Acordurile-cadru încheiate înainte de intrarea în vigoare a ordinului rămân supuse legii în vigoare la data încheierii lor art. 5.
- Abrogare: se abrogă Ordinul ministrului educației naționale nr. 5.559/2013 privind regimul manualelor școlare art. 6.
- Duc la îndeplinire: Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Direcția generală minorități și desegregare, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), inspectoratele școlare și unitățile de învățământ art. 7.
1. Ce act normativ abrogă Ordinul nr. 3.333/2026?
Răspuns corect: a) Ordinul ministrului educației naționale nr. 5.559/2013 privind regimul manualelor școlare
„se abrogă Ordinul ministrului educației naționale nr. 5.559/2013 privind regimul manualelor școlare în învățământul preuniversitar” — art. 6 din ordin
2. Ce metodologie este aprobată prin anexa nr. 3 la Ordinul nr. 3.333/2026?
Răspuns corect: b) Metodologia de administrare a manualelor școlare
„Se aprobă Metodologia de administrare a manualelor școlare pentru învățământul preuniversitar, prevăzută în anexa nr. 3.” — art. 3 din ordin
3. Enumerați cele trei metodologii aprobate prin Ordinul nr. 3.333/2026.
Anexa nr. 1 – Metodologia de achiziție a manualelor școlare pentru învățământul preuniversitar; anexa nr. 2 – Metodologia de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar; anexa nr. 3 – Metodologia de administrare a manualelor școlare pentru învățământul preuniversitar. Anexele fac parte integrantă din ordin.
„Se aprobă Metodologia de achiziție a manualelor școlare pentru învățământul preuniversitar, prevăzută în anexa nr. 1.” — art. 1–4 din ordin
4. Cine coordonează procesul de administrare a manualelor școlare la nivelul unității de învățământ?
Răspuns corect: b) Un responsabil din personalul didactic/didactic auxiliar, desemnat prin decizie a directorului
„procesul de administrare a manualelor școlare este coordonat de către un responsabil care face parte din personalul didactic/ didactic auxiliar, desemnat prin decizie a directorului unității de învățământ” — anexa 3, art. 14 alin. (1)
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Dispoziții generale și definiții (anexa 1, art. 1–2)
- Organizator: MEC, prin CNCE, asigură organizarea licitației deschise pentru achiziționarea manualelor art. 1 alin. 2.
- Achiziția de manuale școlare – cumpărarea, din bugetul MEC, a manualelor noi și/sau reeditate art. 2 lit. a.
- Acord-cadru de furnizare – acordul scris între CNCE și unul ori mai mulți operatori economici, care stabilește condițiile esențiale ale viitoarelor contracte de achiziție publică art. 2 lit. b.
- Platforma www.manuale.edu.ro – portal oficial deținut de MEC și gestionat de CNCE, pentru varianta digitală a manualelor aprobate art. 2 lit. d.
- Contract de achiziție publică a manualelor – contract subsecvent acordului-cadru art. 2 lit. e.
- Criterii tehnice de calitate – norme după care proiectele de manuale sunt declarate conforme sau neconforme art. 2 lit. f.
- Ofertant – operator economic care a depus oferte de proiecte de manuale și are capacitate de realizare și distribuție a manualelor art. 2 lit. g.
- Proiect de manual școlar – propunere de manual depusă de ofertant, pentru evaluare și aprobare prin ordin al ministrului art. 2 lit. h.
- Specificații tehnice din caietul de sarcini – set de parametri cu cerințele obligatorii pentru realizarea proiectului de manual art. 2 lit. j.
5. Prin ce instituție asigură MEC organizarea licitației deschise pentru achiziționarea manualelor școlare?
Răspuns corect: c) Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE)
„prin Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, denumit în continuare CNCE, asigură organizarea licitației deschise în vederea achiziționării manualelor școlare” — anexa 1, art. 1 alin. (2)
6. Conform definiției din anexa nr. 1, achiziția de manuale școlare înseamnă:
Răspuns corect: a) cumpărarea, din bugetul MEC, a manualelor școlare noi și/sau a manualelor școlare reeditate
„achiziția de manuale școlare - cumpărarea, din bugetul MEC, a manualelor școlare noi și/sau a manualelor școlare reeditate” — anexa 1, art. 2 lit. a)
7. Cine deține și cine gestionează platforma www.manuale.edu.ro, potrivit definiției din anexa nr. 1?
Răspuns corect: b) Este deținută de MEC și gestionată de CNCE
„platforma www.manuale.edu.ro - portal oficial deținut de MEC și gestionat de CNCE” — anexa 1, art. 2 lit. d)
8. Ce este contractul de achiziție publică a manualelor școlare?
Răspuns corect: c) Un contract subsecvent acordului-cadru de furnizare a manualelor școlare
„contract de achiziție publică a manualelor școlare - contract subsecvent acordului-cadru de furnizare a manualelor școlare” — anexa 1, art. 2 lit. e)
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Etapele achiziției manualelor noi (anexa 1, art. 3)
- Referatul de necesitate și specificațiile tehnice le întocmește MEC și le transmite CNCE; MEC colaborează cu Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic (pentru învățământul tehnologic) și cu Centrul Național pentru Educație Incluzivă – CNEI (pentru învățământul special) art. 3 lit. a.
- Ordinea etapelor:
- publicarea documentației de atribuire în SEAP;
- depunerea ofertelor pe platforma SEAP;
- evaluarea proiectelor după criteriile de conformitate și criteriile tehnice de calitate (anexa nr. 2);
- raportul procedurii și comunicarea rezultatelor, la finalizarea licitației;
- eventualele contestații, decizia CNSC, reevaluări și un nou raport al procedurii;
- ordinul de ministru de aprobare a manualelor;
- încheierea acordurilor-cadru cu câștigătorii;
- încărcarea manualelor aprobate pe www.manuale.edu.ro, pentru comenzile școlilor;
- centralizarea comenzilor de către CNCE, pentru contractele subsecvente art. 3 lit. b–l.
- Manualele pentru minorități: caietul de sarcini prevede obligația transcrierii și însușirii toponimiei și numelor proprii românești și în limba română art. 3 lit. c.
9. Cine întocmește și transmite CNCE referatul de necesitate și specificațiile tehnice pentru manualele școlare noi?
Răspuns corect: a) MEC
„MEC întocmește și transmite CNCE referatul de necesitate și specificațiile tehnice pentru manualele școlare din învățământul preuniversitar” — anexa 1, art. 3 lit. a)
10. Cu ce instituție colaborează MEC la întocmirea referatului de necesitate pentru manualele din învățământul special?
Răspuns corect: b) Centrul Național pentru Educație Incluzivă (CNEI)
„cu Centrul Național pentru Educație Incluzivă (CNEI) în vederea întocmirii referatului de necesitate și a specificațiilor tehnice pentru manualele școlare necesare pentru învățământul special” — anexa 1, art. 3 lit. a)
11. Ce criteriu de atribuire se aplică la licitația deschisă pentru acordurile-cadru de manuale școlare?
Răspuns corect: c) Cel mai bun raport calitate-preț
„criteriul de atribuire fiind „Cel mai bun raport calitate-preț“” — anexa 1, art. 4 alin. (1)
12. Unde se depun ofertele de proiecte de manuale școlare?
Răspuns corect: a) Pe platforma SEAP, în termenul stabilit în anunțul de participare
„Depunerea ofertelor de proiecte de manuale școlare se realizează pe platforma SEAP, în termenul stabilit în anunțul de participare.” — anexa 1, art. 5 alin. (1)
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Licitația și punctajul (anexa 1, art. 4–9)
- Autoritatea contractantă este CNCE; procedura este licitația deschisă pentru acorduri-cadru pe loturi, criteriul de atribuire fiind „Cel mai bun raport calitate-preț” art. 4 alin. 1.
- Loturile corespund fiecărei discipline/modul, pentru o clasă/nivel de studiu, filieră, profil, specializare art. 4 alin. 2.
- Ofertele se depun pe platforma SEAP, în termenul din anunțul de participare art. 5 alin. 1.
- Fără variantă digitală: la cererea scrisă a reprezentanților cultelor sau minorităților naționale, MEC stabilește titlurile pentru care nu se face varianta digitală art. 5 alin. 2.
- Un singur proiect de manual poate depune fiecare ofertant pentru o disciplină, clasă, filieră, profil, specializare, limbă de predare art. 6 alin. 1.
- Drepturile de autor: ofertanții își asumă răspunderea prin declarație postată în SEAP până la termenul-limită de depunere art. 6 alin. 2.
- Ponderi: calitatea științifică (fișa-tip B) – 90% din punctajul total; prețul – 10% art. 7 alin. 3–4.
- Evaluatorii: experți cooptați, coordonați de consilierii CNCE membri ai Comisiei de evaluare art. 8 alin. 1.
- Proiect acceptat – cel puțin 95 de puncte din 100 la criteriile tehnice de calitate art. 8 alin. 2.
- Punctajul preț: cel mai mic preț primește maximum 10 puncte; celelalte: (cel mai mic preț ofertat / preț ofertă) x 10, cu două zecimale, fără rotunjire art. 9 alin. 1–2.
- Raportul procedurii îl întocmește Comisia de evaluare și cuprinde și proiectele acceptate și neacceptate art. 9 alin. 3–4.
13. Cu câte proiecte de manual poate participa un ofertant la licitație pentru aceeași disciplină, clasă, filieră, profil, specializare și limbă de predare?
Răspuns corect: b) Cu un singur proiect
„Fiecare ofertant poate participa la procedura de licitație deschisă cu un singur proiect de manual școlar” — anexa 1, art. 6 alin. (1)
14. Care este ponderea punctajului preț în punctajul total al ofertei?
Răspuns corect: c) 10%
„Ponderea punctajului preț rezultat în urma evaluării ofertei financiare de proiecte de manuale școlare este de 10% din punctajul total.” — anexa 1, art. 7 alin. (4)
15. Câte puncte trebuie să obțină un proiect de manual pentru a fi consemnat ca acceptat în urma evaluării pe baza criteriilor tehnice de calitate?
Răspuns corect: a) Cel puțin 95 de puncte din 100 posibile
„Proiectele de manuale școlare care au obținut cel puțin 95 de puncte din 100 posibile se consemnează ca fiind proiecte de manuale școlare acceptate” — anexa 1, art. 8 alin. (2)
16. Ce punctaj primește, la evaluarea ofertei financiare, cel mai mic preț ofertat?
Răspuns corect: b) Punctajul maxim posibil, de 10 puncte
„pentru cel mai mic preț ofertat se alocă punctajul maxim posibil, de 10 puncte” — anexa 1, art. 9 alin. (1)
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Manuale pentru minorități naționale (anexa 1, art. 10–13)
- Tipuri de manuale pentru elevii minorităților:
- elaborate în limba de predare a minorităților – se achiziționează prin licitație deschisă și au prioritate;
- traduse din limba română – prin negociere fără publicare prealabilă;
- de import, avizate de MEC, pentru titluri needitate din cauza numărului redus de utilizatori – la solicitarea MEC art. 10 alin. 1–3, 5–6.
- Manualele traduse și cele de import se folosesc numai dacă nu s-au depus sau nu au câștigat proiecte elaborate în limba minorității art. 10 alin. 4.
- Geografie și Istoria României – doar manuale traduse din limba română art. 11.
- Traducerea o asigură ofertanții câștigători ai licitației, ale căror manuale au fost achiziționate art. 12.
- Termen 60 de zile: CNCE inițiază negocierea pentru manualele traduse în 60 de zile de la încheierea acordurilor-cadru art. 13 alin. 1.
- Termen 30 de zile: CNCE face procedura de evaluare a calității traducerii în 30 de zile de la intrarea în vigoare a ordinului art. 13 alin. 3.
17. Cum se calculează punctajul preț pentru oferta financiară?
Răspuns corect: c) Cu două zecimale, fără rotunjire
„Punctajul preț pentru oferta financiară se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.” — anexa 1, art. 9 alin. (2)
18. Prin ce procedură se achiziționează manualele traduse din limba română în limbile minorităților naționale?
Răspuns corect: a) Prin procedura de negociere fără publicare prealabilă
„Manualele traduse din limba română în limbile minorităților naționale se achiziționează prin procedura de negociere fără publicare prealabilă” — anexa 1, art. 10 alin. (5)
19. Pentru ce discipline se utilizează, la elevii minorităților naționale, doar manuale traduse din limba română?
Răspuns corect: b) Geografie și Istoria României
„Pentru disciplinele Geografie și Istoria României se utilizează doar manuale traduse din limba română” — anexa 1, art. 11
20. În ce termen inițiază CNCE procedura de negociere pentru achiziționarea manualelor traduse în limbile minorităților naționale?
Răspuns corect: c) În termen de 60 de zile de la încheierea acordurilor-cadru
„inițiază, în termen de 60 de zile de la încheierea acordurilor-cadru, o procedură de negociere fără publicarea prealabilă a unui anunț de participare” — anexa 1, art. 13 alin. (1)
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Învățământul special și „A doua șansă” (anexa 1, art. 14–18)
- Elevii cu CES primesc manuale aprobate adaptate, după nivelul de sprijin, sau manuale realizate exclusiv pentru învățământul special art. 14.
- Verificarea adaptării se face cu sprijinul CNEI: depunere, comisii pe tipuri de deficiență, verificare, raport („Admis”/„Respins”), comunicare și postare pe site-ul CNCE, aprobare prin ordin de ministru art. 15.
- „A doua șansă” – manuale după programe școlare specifice; până la elaborarea programelor se pot folosi manualele pentru învățământul de masă art. 17–18.
21. Cu sprijinul cărei instituții se realizează verificarea adaptării manualelor pentru învățământul special?
Răspuns corect: a) Centrul Național pentru Educație Incluzivă (CNEI)
„Procesul de verificare a adaptării manualelor școlare pentru învățământul de masă în vederea utilizării în învățământul special se realizează cu sprijinul CNEI” — anexa 1, art. 15
22. Ce manuale pot fi utilizate în programul „A doua șansă” până la elaborarea programelor școlare specifice?
Răspuns corect: b) Manualele aprobate pentru învățământul de masă
„Până la elaborarea programelor școlare pentru programul „A doua șansă“ pot fi utilizate manualele aprobate pentru învățământul de masă.” — anexa 1, art. 18 alin. (1)
23. Potrivit cărei legi se face contestarea rezultatului procedurii de licitație de manuale școlare?
Răspuns corect: c) Legea nr. 101/2016
„Contestarea rezultatului procedurii de licitație se face în conformitate cu Legea nr. 101/2016 privind remediile și căile de atac” — anexa 1, art. 19
24. Ce punctaj cumulat minim trebuie să obțină la evaluarea tehnică și financiară operatorii economici declarați câștigători?
Răspuns corect: a) 86,50 puncte
„un punctaj cumulat de minimum 86,50 puncte la evaluarea tehnică și evaluarea financiară sunt declarați câștigători” — anexa 1, art. 21
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Contestații, câștigători, acorduri-cadru (anexa 1, art. 19–25)
- Contestațiile se fac și se rezolvă după Legea nr. 101/2016 art. 19–20.
- Câștigători: peste 95 de puncte la evaluarea științifică și un punctaj cumulat de minimum 86,50 puncte la evaluarea tehnică și financiară art. 21.
- Acordul-cadru (între CNCE și câștigători) cuprinde cel puțin: obligațiile ofertanților, prețul unitar, liberul acces pe www.manuale.edu.ro pe toată durata de utilizare și încetarea acordului dacă programa școlară a fost modificată în proporție de minimum 25% art. 22 alin. 1.
- Stocul de manuale reeditate – obligație a ofertanților, la prețul P_s = P_ia + (P_ia x R_i); rata de indexare o calculează INS, pe postul „Cărți școlare” art. 22 alin. 2–3.
- Contractele subsecvente se încheie pe baza comenzilor școlilor, centralizate și asumate de inspectoratele școlare art. 23.
- Clasa I – manuale achiziționate anual pentru toți elevii art. 24.
- Suplimentare: în situații excepționale, inspectoratele pot cere mai multe manuale decât s-a previzionat art. 25.
25. În ce situație încetează acordul-cadru de furnizare a manualelor școlare, conform prevederilor obligatorii ale acestuia?
Răspuns corect: b) Dacă programa școlară după care a fost elaborat manualul a fost modificată în proporție de minimum 25%
„încetarea acordului-cadru în situația în care programa școlară în baza căreia a fost elaborat manualul școlar ce face obiectul acestuia a fost modificată în proporție de minimum 25%” — anexa 1, art. 22 alin. (1) lit. d)
26. Cine calculează rata de indexare folosită pentru prețul manualelor școlare reeditate?
Răspuns corect: c) Institutul Național de Statistică (INS)
„Rata de indexare este calculată de către Institutul Național de Statistică, denumit în continuare INS, ca indice al prețurilor de consum pentru postul de cheltuieli „Cărți școlare“” — anexa 1, art. 22 alin. (3)
27. Pentru ce elevi se achiziționează anual manuale școlare pentru toți elevii?
Răspuns corect: a) Pentru clasa I
„Manualele școlare pentru clasa I sunt achiziționate anual pentru toți elevii.” — anexa 1, art. 24
28. Cine poate solicita, în situații excepționale și temeinic justificate, suplimentarea numărului de manuale față de cantitățile previzionate?
Răspuns corect: b) Inspectoratele școlare județene/al municipiului București
„inspectoratele școlare județene/al municipiului București pot solicita suplimentarea numărului de manuale față de cantitățile previzionate” — anexa 1, art. 25
Anexa nr. 1 – Achiziția manualelor școlare — Reeditări și dispoziții finale (anexa 1, art. 26–32)
- Completarea stocurilor cu manuale reeditate se face anual, în format tipărit; o monitorizează CNCE art. 26–27.
- Reeditările încep cu anul al II-lea al acordurilor-cadru art. 28 alin. 2.
- Acord-cadru pe 4 ani – limite din cantitatea primului contract subsecvent: 5% (al doilea), 7% (al treilea), 10% (al patrulea), 3% (al cincilea) art. 28 alin. 3.
- Durata maximă: în situații justificate, peste 4 ani, dar nu mai mult de 8 ani; pe 8 ani: 5%, 7%, 12%, 25%, 15%, 8%, 3% art. 28 alin. 4–5.
- Inspectoratele școlare stabilesc cantitățile de reeditat, fără a depăși procentele din acorduri art. 28 alin. 6.
- Lipsă oferte: MEC poate achiziționa manualele prin Editura Didactică și Pedagogică art. 30.
- Interdicție: persoanele cu funcții de conducere în MEC și în structurile subordonate nu pot fi autori de manuale art. 31.
- Procedurile în curs și contractele încheiate anterior rămân sub Ordinul nr. 3.103/2019 art. 32.
29. În ce format se realizează completarea anuală a stocurilor cu manuale școlare reeditate?
Răspuns corect: c) În format tipărit
„se realizează anual prin achiziționarea de manuale școlare, în format tipărit” — anexa 1, art. 26
30. De când încep reeditările de manuale școlare în cadrul acordurilor-cadru?
Răspuns corect: a) Începând cu anul al II-lea al acordurilor-cadru
„Reeditările se realizează începând cu anul al II-lea al acordurilor-cadru, prin încheierea contractelor subsecvente” — anexa 1, art. 28 alin. (2)
31. La un acord-cadru încheiat pe 4 ani, care este limita cantității de manuale reeditate pentru al patrulea contract subsecvent?
Răspuns corect: b) 10%
„5% pentru al doilea contract subsecvent, 7% pentru al treilea, 10% pentru al patrulea și 3% pentru al cincilea, după caz” — anexa 1, art. 28 alin. (3)
32. Care este durata maximă a acordurilor-cadru pentru manuale, în situații temeinic justificate?
Răspuns corect: c) 8 ani
„o durată mai mare de 4 ani a acordurilor-cadru, dar nu mai mult de 8 ani” — anexa 1, art. 28 alin. (4)
Anexa nr. 2 – Evaluarea calității proiectelor de manuale — Definiții și organizare (anexa 2, art. 1–3)
- Criterii tehnice de calitate – criteriile de conformitate (fișa-tip A) și criteriile de calitate științifică (fișa-tip B) art. 2 lit. a.
- Coordonator – membru al comisiei de evaluare, cu rol în organizarea administrativă a evaluării art. 2 lit. b.
- Experți cooptați – cadre didactice din preuniversitar/superior, cu specialitatea disciplinei, drept de predare și instruire în evaluarea manualelor art. 2 lit. c.
- Punctaj individual (PI) – acordat de fiecare expert; punctaj calitate (PC) – calculat pe baza PI art. 2 lit. h–i.
- Organizarea o asigură CNCE: apel pentru baza de date cu experți, constituirea bazei, desemnarea experților art. 3 alin. 1–2.
- Coordonatorul: instruiește experții, coordonează și monitorizează evaluarea, întocmește situația finală art. 3 alin. 3.
- Secretizarea proiectelor = atribuirea unui cod numeric fiecărui proiect art. 3 alin. 4.
33. Cine organizează evaluarea proiectelor de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar?
Răspuns corect: a) Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE)
„Organizarea evaluării proiectelor de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar este asigurată de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE).” — anexa 2, art. 3 alin. (1)
34. În ce constă secretizarea proiectelor de manuale școlare?
Răspuns corect: b) În atribuirea unui cod numeric fiecărui proiect de manual școlar
„secretizarea proiectelor de manuale școlare constă în atribuirea unui cod numeric fiecărui proiect de manual școlar” — anexa 2, art. 3 alin. (4)
35. Până la ce grad de rudenie sau afinitate cu autorii proiectelor de manuale se află un expert cooptat în incompatibilitate?
Răspuns corect: c) Până la gradul al doilea inclusiv
„au calitatea de soț/soție, rudă sau afin, până la gradul al doilea inclusiv, față de:” — anexa 2, art. 4 alin. (3) lit. b)
36. Ce răspundere atrage nerespectarea condițiilor privind confidențialitatea și imparțialitatea de către experții cooptați?
Răspuns corect: a) Răspunderea disciplinară, civilă sau penală, după caz
„Nerespectarea condițiilor vizând confidențialitatea și imparțialitatea atrage răspunderea disciplinară, civilă sau penală, după caz, a persoanelor implicate.” — anexa 2, art. 4 alin. (4)
Anexa nr. 2 – Evaluarea calității proiectelor de manuale — Experții cooptați: condiții și incompatibilități (anexa 2, art. 4)
- Condiții: predau disciplina, au specializarea corespunzătoare dovedită prin acte de studii, au abilități de operare pe calculator certificate, nu sunt incompatibili art. 4 alin. 1.
- Prioritate, în ordine: gradul didactic I sau doctor în domeniu; apoi absolvenții de cursuri de evaluare a manualelor art. 4 alin. 2.
- Incompatibilitate: autori de proiecte la acea disciplină; soț/soție, rudă sau afin până la gradul al doilea inclusiv cu autorii, referenții, coordonatorii sau colaboratorii editurilor; orice alt interes care le afectează imparțialitatea art. 4 alin. 3.
- Declarația de confidențialitate și imparțialitate (anexa nr. 3) se dă înaintea sesiunii; încălcarea atrage răspundere disciplinară, civilă sau penală art. 4 alin. 4.
- Excludere: nu sunt selectați experții care, în ultimii 5 ani, au făcut greșeli cu consecințe asupra calității manualului art. 4 alin. 5.
37. De câți experți cooptați este evaluat, ca regulă, fiecare proiect de manual școlar?
Răspuns corect: b) Cinci experți
„Evaluarea calității științifice și a îndeplinirii criteriilor de conformitate a conținutului fiecărui proiect de manual școlar este realizată de către cinci experți cooptați.” — anexa 2, art. 5 alin. (2)
38. La solicitarea cui poate fi dezvăluită identitatea membrilor comisiei de evaluare și a experților cooptați?
Răspuns corect: c) Doar la solicitarea scrisă a instanțelor de judecată
„este confidențială și nu poate fi dezvăluită decât la solicitarea scrisă a instanțelor de judecată” — anexa 2, art. 7 alin. (4)
39. Ce se întâmplă când diferența dintre oricare două punctaje individuale (PI) este mai mare de 5 puncte?
Răspuns corect: a) Coordonatorul organizează medierea între experții cooptați
„Pentru cazurile în care se constată diferențe mai mari de 5 puncte între oricare două punctaje individuale (PI) acordate de experții cooptați, coordonatorul organizează medierea între experții cooptați.” — anexa 2, art. 9 alin. (2)
40. Când este eliminat un proiect de manual din procesul de evaluare (cu cinci experți)?
Răspuns corect: b) Când cel puțin trei dintre cei cinci experți cooptați constată nerespectarea oricăruia dintre criteriile din fișa-tip A
„în cazul în care cel puțin trei dintre cei cinci experți cooptați constată nerespectarea oricăruia dintre criteriile prevăzute în fișa-tip A” — anexa 2, art. 10 alin. (1)
Anexa nr. 2 – Evaluarea calității proiectelor de manuale — Desfășurarea evaluării (anexa 2, art. 5–14)
- Cinci experți evaluează fiecare proiect; excepțional, minimum trei art. 5 alin. 2–3.
- Atribuțiile experților (prin contract de prestări servicii cu CNCE): completează, tipăresc și semnează pe fiecare pagină fișele A și B, încărcate într-un singur fișier .PDF; respectă termenele; răspund profesional; își susțin în scris evaluarea la contestații art. 6.
- Evaluare independentă; fiecare expert primește toate proiectele unei discipline art. 7 alin. 1–2.
- Confidențialitate: identitatea comisiei și a experților poate fi dezvăluită doar la solicitarea scrisă a instanțelor de judecată art. 7 alin. 4.
- Argumente obligatorii pentru fiecare depunctare/neconformitate; fără ele, comisia nu acceptă depunctarea și cere refacerea punctajului art. 8 alin. 2–3.
- Diferență ≤ 5 puncte între oricare două PI → PC = media aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire; diferență > 5 puncte → coordonatorul organizează medierea, consemnată în proces-verbal art. 9.
- Eliminare: dacă cel puțin 3 din 5 experți (sau 2 din 3) constată nerespectarea unui criteriu din fișa-tip A art. 10 alin. 1–2.
- Acceptat la calitate științifică: minimum 95 de puncte din 100 (fișa-tip B) art. 10 alin. 3.
- Rezultatele se comunică la finalizarea licitației deschise art. 11 alin. 2.
- Traducerile sunt evaluate de o comisie de doi experți cooptați; raportul declară manualul „admis” sau „respins” art. 12.
- Învățământul special: MEC organizează evaluarea adaptării, cu experți pentru fiecare tip de deficiență art. 14.
41. Din câți experți este formată comisia care evaluează traducerea unui manual școlar în limba unei minorități naționale?
Răspuns corect: c) Doi experți
„de către o comisie formată din doi experți cooptați, profesori de specialitate, buni cunoscători ai limbii române” — anexa 2, art. 12 alin. (1)
42. Pentru câți ani nu mai sunt selectați experții cooptați care au avut erori în activitatea de evaluare?
Răspuns corect: a) Pentru următorii 5 ani calendaristici
„nici în grupurile de lucru pentru elaborarea subiectelor pentru evaluările, examenele și concursurile naționale, pentru următorii 5 ani calendaristici” — anexa 2, art. 17 alin. (3)
43. Care este punctajul maxim total (PI) pentru criteriile de evaluare a calității științifice din fișa-tip B?
Răspuns corect: a) 100 de puncte
„Punctaj pentru criteriile de evaluare a calității științifice (PI) 100” — anexa nr. 2 la metodologia din anexa 2 (fișa-tip B)
44. Enumerați situațiile de incompatibilitate ale experților cooptați în evaluarea proiectelor de manuale școlare.
Experții cooptați sunt incompatibili când: a) sunt autori de proiecte de manuale la disciplina pentru care solicită înscrierea; b) sunt soț/soție, rudă sau afin, până la gradul al doilea inclusiv, față de oricare dintre autorii sau referenții proiectelor propuse, coordonatorii procesului de evaluare, orice colaborator al editurilor participante, ori în alte situații prevăzute de Legea nr. 98/2016; c) pot avea orice alt interes personal, financiar, profesional sau de altă natură care le poate afecta imparțialitatea.
„sunt autori de proiecte de manuale școlare la disciplina pentru care solicită înscrierea ca expert cooptat” — anexa 2, art. 4 alin. (3)
Anexa nr. 2 – Evaluarea calității proiectelor de manuale — Dispoziții finale (anexa 2, art. 15–18)
- Ofertanții câștigători remediază toate erorile științifice semnalate și depun la CNCE exemplarul corectat art. 15.
- Plata experților se face după reglementări stabilite prin ordin al ministrului art. 16.
- Răspunderea profesională: experții cu erori nu mai sunt selectați la evaluări de manuale și nici la grupurile pentru subiectele examenelor naționale, timp de 5 ani calendaristici art. 17 alin. 3.
45. Ce atribuții au experții cooptați, asumate prin contractul de prestări servicii încheiat cu CNCE?
a) analizează proiectele repartizate de CNCE, semnalează neconformitățile/abaterile și completează în format electronic, tipăresc și semnează pe fiecare pagină fișa-tip A și fișa-tip B, încărcate apoi într-un singur fișier .PDF în aplicația dedicată; b) respectă termenele stabilite de CNCE; c) răspund profesional pentru acuratețea și realitatea informațiilor consemnate; d) oferă în scris, sub semnătură, punctele de vedere în susținerea evaluării, la solicitarea CNCE, în cazul unor contestații.
„răspund, din punct de vedere profesional, pentru acuratețea și realitatea informațiilor consemnate” — anexa 2, art. 6
46. Cum se calculează punctajul calitate (PC) al unui proiect de manual școlar?
Dacă între oricare două punctaje individuale (PI) diferențele sunt mai mici sau egale cu 5 puncte, PC se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a punctajelor acordate de cei cinci experți cooptați. Dacă diferențele sunt mai mari de 5 puncte, coordonatorul organizează medierea între experți, iar rezultatul (PC) se consemnează într-un proces-verbal. Proiectul este acceptat dacă întrunește minimum 95 de puncte din 100.
„ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a punctajelor (PI) acordate de fiecare dintre cei cinci experți cooptați” — anexa 2, art. 9 și art. 10 alin. (3)
47. Prezentați structura punctajului din fișa-tip B de evaluare a calității științifice.
Fișa-tip B are 100 de puncte: Criteriul I – Organizarea temelor/conținuturilor manualului școlar, 50 de puncte (5 descriptori a câte 10 puncte); Criteriul II – Activitățile de evaluare, 42 de puncte (6 descriptori a câte 7 puncte); Criteriul III – Elemente tehnice, 8 puncte (2 descriptori a câte 4 puncte).
„Punctaj pentru criteriile de evaluare a calității științifice (PI) 100” — anexa nr. 2 la metodologia din anexa 2 (fișa-tip B)
Anexa nr. 2 – Evaluarea calității proiectelor de manuale — Fișele-tip și declarația (anexele nr. 1–3 la metodologie)
- Fișa-tip A (conformitate) – 8 criterii, cu „Conform/Neconform”, printre care:
- proiect depersonalizat: fără numele autorilor, numele sau sigla ofertanților;
- caracter etic, moral și nediscriminatoriu;
- fără elemente de marketing;
- varianta digitală: minimum 10 și maximum 20 de pagini consecutive, începând cu lecția a doua;
- cele trei tipuri de AMII (statice, animate, interactive) semnalizate distinct;
- competențele generale și specifice scrise la începutul manualului;
- nici teme în plus, nici în minus față de programa școlară.
- Fișa-tip B (calitate științifică) – total 100 de puncte:
- Criteriul I – Organizarea temelor/conținuturilor: 50 (5 descriptori x 10);
- Criteriul II – Activitățile de evaluare: 42 (6 descriptori x 7);
- Criteriul III – Elemente tehnice: 8 (2 descriptori x 4).
- Greșeala de redactare care se repetă pe tot parcursul proiectului se încadrează la greșeli științifice (anexa nr. 2 la metodologie).
- Declarația se dă pe propria răspundere, sub sancțiunea falsului în declarații; expertul anunță orice incompatibilitate conducătorului CNCE imediat ce apare (anexa nr. 3 la metodologie).
48. Cine este responsabil pentru stabilirea cantităților de manuale școlare necesar a fi reeditate?
Răspuns corect: a) Inspectoratele școlare
„Inspectoratele școlare sunt responsabile pentru stabilirea cantităților de manuale școlare necesar a fi reeditate” — anexa 1, art. 28 alin. (6)
49. Prin ce editură poate realiza MEC achiziția manualelor școlare pentru care nu s-au primit oferte?
Răspuns corect: b) Prin Editura Didactică și Pedagogică
„potrivit prevederilor art. 31 din Legea nr. 98/2016, cu modificările și completările ulterioare, prin Editura Didactică și Pedagogică” — anexa 1, art. 30 alin. (1)
50. Cine nu poate avea calitatea de autor de manuale școlare?
Răspuns corect: c) Persoanele care dețin funcții de conducere în cadrul MEC și în cadrul structurilor subordonate
„Persoanele care dețin funcții de conducere în cadrul MEC și în cadrul structurilor subordonate nu pot avea calitatea de autori de manuale școlare.” — anexa 1, art. 31
51. Câte pagini trebuie să conțină varianta digitală a proiectului de manual, conform fișei-tip A?
Răspuns corect: b) Minimum 10 pagini și maximum 20 de pagini consecutive
„Varianta digitală conține minimum 10 pagini și maximum 20 de pagini consecutive corespunzătoare unor lecții întregi” — anexa nr. 1 la metodologia din anexa 2 (fișa-tip A), criteriul 5
Anexa nr. 3 – Administrarea manualelor școlare — Principii și comenzi (anexa 3, art. 1–7)
- Doar manuale aprobate de MEC se folosesc în școli art. 1 alin. 2.
- Cadrele didactice selectează și recomandă elevilor manualele aprobate, în baza libertății inițiativei profesionale art. 2.
- CNCE organizează cadrul general al selecției, comenzilor și difuzării; comenzile se fac printr-o aplicație informatică art. 3.
- Selecția se face la nivelul fiecărei școli, după calendarul aprobat art. 4.
- În școală: coordonează directorul sau o persoană desemnată prin decizie internă; directorul verifică cantitățile față de numărul de elevi din SIIIR și trimite inspectoratului raportul centralizator, asumat prin semnătură art. 5.
- În inspectorat: coordonează inspectorul școlar general (sau persoana desemnată); responsabilul cu manualele verifică rapoartele școlilor și face raportul pe județ; inspectorul școlar general îl trimite la CNCE art. 6.
- CNCE face raportul centralizator național, pe baza căruia se încheie contractele subsecvente art. 7.
52. Cui trebuie să anunțe expertul cooptat, conform declarației de confidențialitate, apariția unei situații de incompatibilitate?
Răspuns corect: c) Conducătorului Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare
„mă oblig să anunț această situație conducătorului Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare imediat ce a apărut” — anexa nr. 3 la metodologia din anexa 2
53. Ce manuale școlare se utilizează în unitățile de învățământ?
Răspuns corect: a) Doar manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării
„În unitățile de învățământ se utilizează doar manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării.” — anexa 3, art. 1 alin. (2)
54. Cine selectează și recomandă elevilor manualele școlare aprobate, pentru procesul de predare-învățare-evaluare?
Răspuns corect: b) Cadrele didactice, în baza libertății inițiativei profesionale
„În baza libertății inițiativei profesionale, pentru utilizarea în procesul de predare-învățare-evaluare, cadrele didactice selectează și recomandă elevilor manualele școlare aprobate” — anexa 3, art. 2
55. Cu ce date verifică directorul unității de învățământ concordanța cantităților de manuale comandate?
Răspuns corect: c) Cu numărul de elevi înscriși în SIIIR
„Directorul unității de învățământ verifică concordanța cantităților de manuale cu numărul de elevi înscriși în Sistemul informatic integrat al învățământului din România (SIIIR)” — anexa 3, art. 5 alin. (2)
Anexa nr. 3 – Administrarea manualelor școlare — Evidența și responsabilitățile (anexa 3, art. 8–16)
- Catalogul manualelor aprobate – coordonat și actualizat periodic de CNCE, publicat pe website-ul CNCE art. 8–9.
- Platforma www.manuale.edu.ro – gestionată de CNCE, cu varianta online a fiecărui manual art. 10.
- Inspectorul școlar general/adjunct:
- coordonează administrarea manualelor;
- aprobă procedura județeană de administrare;
- desemnează responsabilul cu manualele la nivel de inspectorat;
- cere școlilor actualizări privind necesarul și starea manualelor;
- aprobă raportul județean al comenzilor și se asigură că ajunge la CNCE art. 11.
- Responsabilul din inspectorat:
- întocmește procedura județeană;
- monitorizează școlile;
- ține baza de date cu evidența manualelor;
- verifică elevii din SIIIR față de manualele comandate;
- acordă asistență școlilor;
- generează raportul comenzilor pe județ și avizează rapoartele din aplicație;
- monitorizează distribuirea și redistribuirea manualelor art. 12.
- Personalul depozitului de carte școlară:
- gestionează manualele din depozit;
- participă la completarea stocurilor cu manuale reeditate;
- monitorizează rulajul pe edituri, titluri, clase;
- recepționează manualele de la edituri;
- distribuie manualele în școli art. 13.
- Responsabilul din școală – din personalul didactic/didactic auxiliar, desemnat prin decizie a directorului art. 14 alin. 1. Atribuții:
- întocmește și păstrează evidența manualelor și o transmite responsabilului din inspectorat;
- actualizează anual baza de date;
- întocmește evidența deficitului sau excedentului, pentru redistribuire;
- casează manualele care nu mai pot fi folosite din cauza uzurii fizice;
- face o arhivă electronică cu toate manualele folosite în școală art. 14 alin. 2.
- Directorul aprobă raportul centralizator al comenzilor și asigură corespondența dintre manualele comandate și numărul de elevi (SIIIR) și de cadre didactice art. 14 alin. 3.
- Răspund de corectitudinea cantităților comandate: unitățile de învățământ și inspectoratele școlare art. 15.
- Expertize și sondaje despre alegerea și folosirea manualelor – CNCE, la solicitarea MEC art. 16.
56. Cine transmite către CNCE, asumat prin semnătură, raportul centralizator al comenzilor pe județ?
Răspuns corect: a) Inspectorul școlar general
„Inspectorul școlar general transmite, asumat prin semnătură, către CNCE raportul centralizator al comenzilor pe județ/municipiul București.” — anexa 3, art. 6 alin. (3)
57. Unde este publicat Catalogul manualelor școlare aprobate?
Răspuns corect: b) Pe website-ul CNCE
„Catalogul este publicat pe website-ul CNCE.” — anexa 3, art. 9 alin. (3)
58. Cine desemnează la nivel de inspectorat un responsabil cu manualele școlare?
Răspuns corect: c) Inspectorul școlar general/Inspectorul școlar general adjunct
„desemnează la nivel de inspectorat un responsabil cu manualele școlare” — anexa 3, art. 11 alin. (2) lit. c)
59. Care dintre următoarele este atribuție a personalului din cadrul depozitului de carte școlară?
Răspuns corect: a) Recepționează de la edituri manualele școlare comandate de către unitățile școlare/inspectoratele școlare
„recepționează de la edituri manualele școlare comandate de către unitățile școlare/inspectoratele școlare” — anexa 3, art. 13 lit. d)
Cifre și termene de reținut
| Ce | Cât | Articolul |
|---|---|---|
| Ponderea calității științifice / a prețului | 90% / 10% | anexa 1, art. 7 |
| Prag de acceptare la calitate științifică | minimum 95 din 100 de puncte | anexa 1, art. 8; anexa 2, art. 10 |
| Punctaj maxim preț | 10 puncte (cel mai mic preț) | anexa 1, art. 9 |
| Punctaj cumulat minim pentru câștigători | 86,50 puncte | anexa 1, art. 21 |
| Modificarea programei care încheie acordul-cadru | minimum 25% | anexa 1, art. 22 |
| Negocierea pentru manualele traduse | 60 de zile de la încheierea acordurilor-cadru | anexa 1, art. 13 |
| Procedurile CNCE (traduceri, reeditări) | 30 de zile de la intrarea în vigoare | anexa 1, art. 13, 28 |
| Durata acordului-cadru | 4 ani; excepțional maximum 8 ani | anexa 1, art. 28 |
| Reeditări, acord pe 4 ani | 5% / 7% / 10% / 3% | anexa 1, art. 28 alin. 3 |
| Reeditări, acord pe 8 ani | 5% / 7% / 12% / 25% / 15% / 8% / 3% | anexa 1, art. 28 alin. 5 |
| Experți pe proiect | 5 (excepțional minimum 3) | anexa 2, art. 5 |
| Diferență între PI care cere mediere | peste 5 puncte | anexa 2, art. 9 |
| Eliminare la fișa-tip A | cel puțin 3 din 5 (2 din 3) experți | anexa 2, art. 10 |
| Experți pentru o traducere | 2 | anexa 2, art. 12 |
| Excluderea experților cu erori | 5 ani (calendaristici) | anexa 2, art. 4 și 17 |
| Rudenie care face incompatibil | până la gradul al doilea inclusiv | anexa 2, art. 4 |
| Varianta digitală a proiectului | 10–20 de pagini consecutive | fișa-tip A, criteriul 5 |
| Fișa-tip B | 50 + 42 + 8 = 100 de puncte | anexa nr. 2 la metodologie |
Rezumatul e făcut din textul actului valabil la 21 octombrie 2026 și nu înlocuiește legea: la concurs se cer formulările din text.
Gata cu rezumatul?
Fă un test din tot actul: 71 întrebări, cu verificare pe loc și scor.
Concursuri deschise care cer acest act
© lastat.ro — rezumatele, „Esențialul" și întrebările sunt realizate de lastat.ro. Pregătirea proprie, citarea cu link și distribuirea unei pagini sunt libere; copierea automată sau sistematică nu e permisă (termeni).