Infirmieră
Școala Gimnazială „Constantin Parfene”, Vaslui, Vaslui · județul Vaslui
Postul și condițiile
Mergi la pregătire: ce înveți și întrebări ↓
Date privind postul
Număr de posturi: 1 post
Denumirea postului: infirmieră
Categoria de personal: personal didactic auxiliar
Nivelul postului: funcție contractuală de execuție
Durata contractului: perioadă nedeterminată
Norma de muncă: normă întreagă – 8 ore/zi, 40 de ore/săptămână
Locul desfășurării activității: Creșa „Avântului”, str. Avântului nr. 19, Vaslui
Nivelul studiilor: studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat
Condiții specifice obligatorii
- Nivelul studiilor: studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat
- vechime în muncă: minim 5 ani;
- curs de calificare în ocupația infirmieră, absolvit la un furnizor autorizat, dovedit prin certificat de calificare/absolvire recunoscut conform legii;
Alte cerințe și elemente profesionale relevante
- aptitudini de comunicare și relaționare cu copiii de vârstă antepreșcolară; capacitate de lucru în echipă, empatie, răbdare și responsabilitate;
disponibilitate pentru program de lucru în schimburi și pentru efort fizic moderat
Calendarul procedurii de concurs:
| Nr. | Etapa | Data/Perioada | Ora |
| 1. | Publicarea anunțului | 19.10.2026 | — |
| 2. | Depunerea dosarelor | 19.10 – 30.10.2026 | 9:00 -12:00 |
| 3. | Selecția dosarelor și afișarea rezultatelor | 03.11.2026 | 12:00 -14:00 |
| 4. | Depunerea contestațiilor la selecția dosarelor | 04.11.2026 | 10:00 -14:00 |
| 5. | Soluționarea contestațiilor și afișarea rezultatelor (selecția dosarelor) | 05.11.2026 | 12:00 -14:00 |
| 6. | Proba scrisă | 10.11.2026 | 9:00 -11:00 |
| 7. | Evaluare lucrări și afișarea rezultatelor | 10.11.2026 | 12:00 -16:00 |
| 8. | Depunerea contestațiilor la proba scrisă | 11.11.2026 | 10:00 -14:00 |
| 9. | Soluționarea contestațiilor și afișarea rezultatelor (proba scrisă) | 11.11.2026 | 12:00 -14:00 |
| 10. | Proba practică | 12.11.2026 | 9:00 -14:00 |
| 11. | Afișarea rezultatelor la proba practică | 12.11.2026 | 14:00 – 15:00 |
| 12. | Depunerea contestațiilor la proba practică | 13.11.2026 | 10:00 -14:00 |
| 13. | Soluționarea contestațiilor și afișarea rezultatelor (proba practică) | 16.11.2026 | 09:00 -10:00 |
| 14. | Susținerea interviului și afișarea rezultatelor | 16.11.2026 | 12:00 -16:00 |
| 15. | Depunerea contestațiilor la proba interviu | 17.11.2026 | 10:00 -14:00 |
| 16. | Soluționarea contestațiilor și afișarea rezultatelor (interviu) | 17.11.2026 | 12:00 -14:00 |
| 17. | Afișarea rezultatelor finale | 17.11.2026 | 14:00 -15:00 |
Cum înveți pentru acest post
Legile din bibliografie
Legile din bibliografia anunțului. Pentru fiecare ai un rezumat de învățat și un test. La „Ce cere anunțul” vezi capitolele cerute; bibliografia oficială e cea din anunțul instituției.
-
Legea nr. 53/2003 Codul muncii
Ce cere anunțul
„…rsonalul din învățământ și răspunderea personalului; Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare – disciplina muncii și răspunderea disciplinară (art. 247–252); Legea securității și sănătății în muncă nr. 319/2006, cu modificările și completările ulterioare – Cap. 4 - Obligațiile lucrătorilor; Legea nr. 307/2006 privind apărarea împot…”
-
Legea nr. 307/2006 Legea privind apărarea împotriva incendiilor
Ce cere anunțul
„…tările ulterioare – Cap. 4 - Obligațiile lucrătorilor; Legea nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor, republicată, cu modificările și completările ulterioare – cap. II, secțiunea 1, art. 6–8 și secțiunea a 6-a, art. 22. Ordinul ministrului sănătății nr. 1.456/2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unitățile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna și recreerea copiilo…”
-
Ordinul ministrului sănătății nr. 1456/2020 Normele de igienă din unitățile pentru ocrotirea, educarea și instruirea copiilor și tinerilor
Ce cere anunțul
„…II, secțiunea 1, art. 6–8 și secțiunea a 6-a, art. 22. Ordinul ministrului sănătății nr. 1.456/2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unitățile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna și recreerea copiilor și tinerilor, cu modificările și completările ulterioare – prevederi aplicabile creșelor; Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024 privind aprobarea Regulamentului-cadru de org…”
-
Ordinul ministrului educației nr. 5726/2024 Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP)
Ce cere anunțul
„…ompletările ulterioare – prevederi aplicabile creșelor; Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare; Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație ti…”
-
H.G. nr. 566/2022 Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară
Ce cere anunțul
„…universitar, cu modificările și completările ulterioare; Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, cu modificările și completările ulterioare; Fișa postului de infirmieră, anexată prezentului anunț. Tematică: îngrijirea, supravegherea și protecția copilului antepreșcolar; ig…”
Întrebări din materia acestui concurs
Câte două din fiecare act rezumat. Sunt de antrenament, nu subiecte oficiale.
1. Definiți contractul individual de muncă și arătați pe ce durată se încheie, ca regulă.
Contractul individual de muncă este contractul în temeiul căruia o persoană fizică, denumită salariat, se obligă să presteze munca pentru și sub autoritatea unui angajator, persoană fizică sau juridică, în schimbul unei remunerații denumite salariu. Contractul individual de muncă se încheie pe durată nedeterminată. Prin excepție, se poate încheia și pe durată determinată, în condițiile expres prevăzute de lege.
„se obligă să presteze munca pentru și sub autoritatea unui angajator, persoană fizică sau juridică, în schimbul unei remunerații denumite salariu” — Legea nr. 53/2003, art. 10 și art. 12
2. Ce este munca forțată și ce activități impuse de autoritățile publice nu constituie muncă forțată?
Munca forțată este interzisă. Termenul desemnează orice muncă sau serviciu impus unei persoane sub amenințare ori pentru care persoana nu și-a exprimat consimțământul în mod liber. Nu constituie muncă forțată munca sau activitatea impusă de autoritățile publice: a) în temeiul legii privind serviciul militar obligatoriu; b) pentru îndeplinirea obligațiilor civice stabilite prin lege; c) în baza unei hotărâri judecătorești de condamnare, rămasă definitivă; d) în caz de forță majoră, respectiv război, catastrofe sau pericol de catastrofe precum incendii, inundații, cutremure, epidemii.
„Termenul muncă forțată desemnează orice muncă sau serviciu impus unei persoane sub amenințare ori pentru care persoana nu și-a exprimat consimțământul în mod liber.” — Legea nr. 53/2003, art. 4
3. Definiți apărarea împotriva incendiilor, potrivit Legii nr. 307/2006.
Apărarea împotriva incendiilor reprezintă ansamblul integrat de activități specifice, măsuri și sarcini organizatorice, tehnice, operative, cu caracter umanitar și de informare publică, planificate, organizate și realizate potrivit legii. Scopul ei este prevenirea și reducerea riscurilor de producere a incendiilor și asigurarea intervenției operative pentru limitarea și stingerea incendiilor, în vederea evacuării, salvării și protecției persoanelor periclitate, protejării bunurilor și mediului împotriva efectelor situațiilor de urgență determinate de incendii. Ea constituie o activitate de interes public, național, cu caracter permanent, la care sunt obligate să participe autoritățile administrației publice centrale și locale, precum și toate persoanele fizice și juridice aflate pe teritoriul României.
„Apărarea împotriva incendiilor reprezintă ansamblul integrat de activități specifice, măsuri și sarcini organizatorice, tehnice, operative, cu caracter umanitar și de informare publică” — Legea nr. 307/2006, art. 1 alin. (1) și art. 2
4. Definiți următorii termeni: incendiu, cauză a incendiului, prevenirea incendiilor și stingerea incendiilor.
Incendiu – ardere autoîntreținută, care se desfășoară fără control în timp și spațiu, care produce pierderi de vieți omenești și/sau pagube materiale și care necesită o intervenție organizată în scopul întreruperii procesului de ardere. Cauză a incendiului – suma factorilor care concură la inițierea incendiului, care constă, de regulă, în sursa de aprindere, mijlocul care a produs aprinderea, primul material care s-a aprins, precum și împrejurările determinante care au dus la izbucnirea acestuia. Prevenirea incendiilor – totalitatea acțiunilor de împiedicare a inițierii și propagării incendiilor, de asigurare a condițiilor pentru salvarea persoanelor și bunurilor și de asigurare a securității echipelor de intervenție. Stingerea incendiilor – totalitatea acțiunilor de limitare și întrerupere a procesului de ardere prin utilizarea de metode, procedee și mijloace specifice.
„prevenirea incendiilor - totalitatea acțiunilor de împiedicare a inițierii și propagării incendiilor, de asigurare a condițiilor pentru salvarea persoanelor și bunurilor și de asigurare a securității echipelor de intervenție” — Legea nr. 307/2006, art. 1 alin. (2) lit. c), d), k) și m)
5. Ce documente medicale sunt necesare la înscrierea unui copil într-o unitate de învățământ?
La înscrierea în unitățile de învățământ sunt necesare: adeverința de înscriere în colectivitate eliberată de medicul de familie sau de medicul colectivității din care provine copilul; dovada de (re)vaccinare (carnetul de vaccinări); după caz, fișa medicală de la unitatea frecventată anterior. Conducerea unității are obligația să ceară părinților sau reprezentanților legali aceste documente până la începerea frecventării colectivității.
„adeverința de înscriere în colectivitate eliberată de medicul de familie sau de medicul colectivității din care provine copilul, dovada de (re)vaccinare (carnet de vaccinări)” — Ordinul ministrului sănătății nr. 1456/2020, art. 3 alin. (1) lit. a) și alin. (2)
6. Ce produse este interzis să fie comercializate sau expuse spre vânzare în incinta unităților pentru copii și tineri?
În incinta unităților este interzisă comercializarea și/sau expunerea spre vânzare a: băuturilor alcoolice; băuturilor energizante; produselor din tutun și a produselor conexe; cafelei; substanțelor psihoactive; altor produse interzise minorilor, conform legislației în vigoare.
„este interzisă comercializarea și/sau expunerea spre vânzare a băuturilor alcoolice, a băuturilor energizante, a produselor din tutun și a produselor conexe” — Ordinul ministrului sănătății nr. 1456/2020, art. 4 alin. (9)
7. Enumerați cel puțin șase atribuții ale compartimentului secretariat.
Compartimentul secretariat are, între altele, următoarele atribuții: transmiterea informațiilor la nivelul unității de învățământ; întocmirea, actualizarea și gestionarea bazelor de date; întocmirea și transmiterea situațiilor statistice și a corespondenței unității; înscrierea beneficiarilor primari pe baza dosarelor personale și rezolvarea problemelor privind mișcarea acestora, în baza hotărârilor consiliului de administrație; completarea, verificarea, păstrarea în condiții de securitate și arhivarea documentelor referitoare la situația școlară și a statelor de funcții; primirea, întocmirea, anularea, eliberarea, arhivarea și casarea actelor de studii și a documentelor școlare; întocmirea statelor de personal; întocmirea, actualizarea și gestionarea dosarelor de personal ale angajaților; calcularea drepturilor salariale în colaborare cu compartimentul financiar-contabil; gestionarea corespondenței și înregistrarea tuturor sesizărilor, petițiilor sau memoriilor.
„întocmirea, actualizarea și gestionarea dosarelor de personal ale angajaților unității de învățământ;” — Ordinul ministrului educației nr. 5726/2024, art. 74
8. Ce este compartimentul financiar-contabil și care sunt principalele sale atribuții?
Compartimentul financiar-contabil este structura organizatorică din cadrul unității de învățământ în care sunt realizate fundamentarea și execuția bugetului, evidența contabilă, întocmirea și transmiterea situațiilor financiare. Cuprinde administratorul financiar și ceilalți angajați asimilați, denumiți generic „contabil”, și este subordonat directorului. Atribuții: desfășurarea activității financiar-contabile; gestionarea, din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu; întocmirea proiectului de buget și a raportului de execuție bugetară; informarea periodică a consiliului de administrație cu privire la execuția bugetară; organizarea contabilității veniturilor și cheltuielilor; întocmirea și verificarea statelor de plată în colaborare cu compartimentul secretariat; întocmirea lucrărilor de închidere a exercițiului financiar; implementarea procedurilor de contabilitate.
„gestionarea, din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu al unității de învățământ, în conformitate cu dispozițiile legale în vigoare și cu hotărârile consiliului de administrație;” — Ordinul ministrului educației nr. 5726/2024, art. 76-77
9. Definiți creșa și enumerați tipurile de unități de educație timpurie antepreșcolară.
Creșa este un serviciu public sau privat care are misiunea de a oferi, pe timpul zilei, servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere a copiilor cu vârste cuprinse între 0 și 3 ani. Tipurile de unități sunt: a) creșe arondate unei unități de învățământ preșcolar cu personalitate juridică, cu program prelungit; b) creșe arondate unei unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică care are în componență nivel preșcolar; c) creșe nearondate, pentru care autoritățile locale au calitatea de persoană juridică fondatoare; d) centre de zi cu grupe de antepreșcolari, care nu au statutul de unități de învățământ.
„Creșa este un serviciu public sau privat care are misiunea de a oferi, pe timpul zilei, servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere” — H.G. nr. 566/2022, Anexa, art. 1 alin. (1)–(2)
10. Enumerați cele cinci domenii ale dezvoltării copilului vizate de finalitățile educației timpurii.
a) dezvoltarea fizică, sănătate și igienă personală; b) dezvoltarea socioemoțională; c) dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii; d) dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii; e) capacități și atitudini în învățare.
„d) dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii;” — H.G. nr. 566/2022, Anexa, art. 2 alin. (1)