Mediator școlar
Primăria Comunei Valea Ierii · județul Cluj
Postul și condițiile
Mergi la pregătire: ce înveți și întrebări ↓
Comuna Valea Ierii, județul Cluj, organizează concurs pentru ocuparea unui post vacant de MEDIATOR ȘCOLAR (Cod COR 235911), în baza prevederilor H.G nr. 1336/2022, în cadrul proiectului „Furnizare de servicii integrate în comunitățile rurale – facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente și de calitate” Cod PIDS/586/PO4/339395 post înființat în cadrul Compartimentului IMPLEMENTARE PROIECT PIDS/586/PO4/339395.
INFORMAȚII GENERALE PRIVIND POSTUL
Nivelul postului: funcție contractuală de execuție, membru în Echipa Comunitara Integrata(ECI)
Durata contractului: perioadă determinată, pe perioada implementării proiectului(până în decembrie 2029 +5 ani postimplementare)
Durata muncii: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, sediul Primăriei comunei Valea Ierii și în comunitate (teren)
CONDIȚII GENERALE DE PARTICIPARE:
Condiții generale care trebuie îndeplinite de o persoană pentru a putea participa la concurs
- are cetăţenia română sau cetăţenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spaţiul Economic European (SEE) sau cetăţenia Confederaţiei Elveţiene, cu reședința în România;
- cunoaşte limba română, scris şi vorbit;
- are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
- are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinţei medicale eliberate de medicul de familie sau de unităţile sanitare abilitate;
- îndeplineşte condiţiile de studii, de vechime în specialitate şi, după caz, alte condiţii specifice potrivit cerinţelor postului scos la concurs;
- nu a fost condamnată definitiv pentru săvârşirea unei infracţiuni contra securităţii naţionale, contra autorităţii, contra umanităţii, infracţiuni de corupţie sau de serviciu, infracţiuni de fals ori contra înfăptuirii justiţiei, infracţiuni săvârşite cu intenţie care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcţiei contractuale pentru care candidează, cu excepţia situaţiei în care a intervenit reabilitarea;
- nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcţia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfăşura activitatea de care s-a folosit pentru săvârşirea infracţiunii sau faţă de aceasta nu s-a luat măsura de siguranţă a interzicerii ocupării unei funcţii sau a exercitării unei profesii;
- nu a comis infracţiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul national automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).
- îndeplineşte alte condiţii generale în funcţie de specificul postului
CONDIȚII SPECIFICE DE PARTICIPARE
Studii de specialitate(alternativ)
- Studii universitare cu diplomă de licență a oricărei specializări, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării;
- Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator școlar;
- Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a oricărui profil liceal, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării.
-Disponibilitate pentru deplasări
-Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator elementar
Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:
-competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;
-moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;
-perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;
-analiza problemelor specifice mediului şcolar;
-atenție la detalii;
-atitudine pozitivă, motivatoare;
-competențe de integrare TIC în educație.
Limbi străine solicitate: nu se solicită.
CALENDARUL DE DESFĂȘURARE A CONCURSULUI:
| Nr. Crt. | Activitate | Data | Ora |
| 1. | Data postării/publicării anunțului | 14.10.2026 | 10:00 |
| 2. | Data limită de depunere a dosarelor | 28.10.2026 | 14:00 |
| 3. | Selecția dosarelor | 29.10.2026 | 12:00 |
| 4. | Afișarea selecției dosarelor | 30.10.2026 | 14:00 |
| 5. | Termen limită pentru depunerea contestațiilor privind selecția dosarelor | 02.11.2026 | 14:00 |
| 6. | Afișarea rezultatelor la contestații | 03.11.2026 | 12:00 |
| 7. | Proba scrisă | 05.11.2026 | 10:00 |
| 8. | Afișarea rezultatelor la proba scrisă | 06.11.2026 | 14 :00 |
| 9. | Termen limită contestații la proba scrisă | 09.11.2026 | 14 :00 |
| 10. | Afișarea rezultatelor la soluționarea contestațiilor la proba scrisă | 10.11.2026 | 12 :00 |
| 11. | Interviul | 11.11.2026 | 10:00 |
| 12. | Afișarea rezultatelor la proba de interviu | 12.11.2026 | 13 :00 |
| 13. | Termen limită contestații la proba de interviu | 13.11.2026 | 13 :00 |
| 14. | Afișarea rezultatelor la soluționarea contestațiilor la proba de interviu | 16.11.2026 | 12 :00 |
| 15. | Afișarea rezultatelor finale ale concursului | 17.11.2026 | 14 :00 |
Cum înveți pentru acest post
Legile din bibliografie
Legile din bibliografia anunțului. Pentru fiecare ai un rezumat de învățat și un test. La „Ce cere anunțul” vezi capitolele cerute; bibliografia oficială e cea din anunțul instituției.
-
Legea nr. 272/2004 Legea privind protecția și promovarea drepturilor copilului
Ce cere anunțul
„…ri ai educației (Secțiunea 1 – Prevederi generale). 4) Legea nr. 272 din 21 iunie 2004(**republicată**) privind protecția și promovarea drepturilor copilului - integral 5) OME.nr.7701/2024 privind aprobarea Metodologiei pentru monitorizarea, evaluarea, identificarea, prevenirea și combaterea segregarii școlare în învățământul preuniversitar; 6) OMEC nr. 5.701 din 31 iulie 2024 pentru aprobarea Reg…”
-
Ordinul ministrului educației nr. 6235/2023 Procedurii privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate în mediul școlar și al suspiciunii de violență asupra copiilor în afara mediului școlar
Ce cere anunțul
„…excluziunii sociale și combaterii sărăciei - integral 8) Ordinul nr.6235/2023 al Ministerului Educației pentru aprobarea Procedurii privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate în mediul școlar și al suspiciunii de violență asupra copiilor în afara mediului școlar -integr…”
Întrebări din materia acestui concurs
Câte două din fiecare act rezumat. Sunt de antrenament, nu subiecte oficiale.
1. Enumerați principiile potrivit cărora se realizează respectarea și garantarea drepturilor copilului.
Principiile sunt: a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului; b) egalitatea șanselor și nediscriminarea; c) responsabilizarea părinților cu privire la exercitarea drepturilor și îndeplinirea obligațiilor părintești; d) primordialitatea responsabilității părinților cu privire la respectarea și garantarea drepturilor copilului; e) descentralizarea serviciilor de protecție a copilului, intervenția multisectorială și parteneriatul dintre instituțiile publice și furnizorii privați acreditați; f) asigurarea unei îngrijiri individualizate și personalizate pentru fiecare copil; g) respectarea demnității copilului; h) ascultarea opiniei copilului și luarea în considerare a acesteia, ținând cont de vârsta și de gradul său de maturitate; i) asigurarea stabilității și continuității în îngrijirea, creșterea și educarea copilului, ținând cont de originea sa etnică, religioasă, culturală și lingvistică, în cazul luării unei măsuri de protecție; j) celeritate în luarea oricărei decizii cu privire la copil; k) asigurarea protecției împotriva abuzului, neglijării, exploatării, înstrăinării părintești sau a oricărei forme de violență asupra copilului; l) interpretarea fiecărei norme juridice referitoare la drepturile copilului în corelație cu ansamblul reglementărilor din această materie; m) menținerea fraților împreună.
„Respectarea și garantarea drepturilor copilului se realizează conform următoarelor principii:a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului;” — Legea nr. 272/2004, art. 6
2. Ce se are în vedere, cel puțin, la determinarea interesului superior al copilului?
Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie. La determinarea lui se au în vedere cel puțin: a) nevoile de dezvoltare fizică, psihologică, de educație și sănătate, de securitate și stabilitate și apartenență la o familie; b) opinia copilului, în funcție de vârsta și gradul de maturitate; c) istoricul copilului, având în vedere, în mod special, situațiile de abuz, neglijare, exploatare, înstrăinare părintească sau orice altă formă de violență asupra copilului, precum și potențialele situații de risc care pot interveni în viitor; d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament.
„Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie.” — Legea nr. 272/2004, art. 2 alin. (2) și (6)
3. Ce prevede ordinul cu privire la aplicarea procedurii și cine îl duce la îndeplinire?
Prin ordin se aprobă Procedura privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și personalului unității de învățământ, prevăzută în anexă. Ministerul Educației încheie un acord de parteneriat cu Ministerul Afacerilor Interne și cu ANPDCA. Ordinul este dus la îndeplinire de direcțiile generale din minister, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ.
„Ministerul Educației încheie un acord de parteneriat cu Ministerul Afacerilor Interne și cu Autoritatea Națională pentru Protecția Drepturilor Copilului și Adopție” — Ordinul ministrului educației nr. 6235/2023, art. 1–3
4. Enumerați semne evocatoare ale abuzului fizic, sexual și ale neglijării grave.
Abuz fizic: vânătăi, leziuni, arsuri, hemoragii, fracturi. Abuz sexual: comportament sexual inadecvat vârstei, prezența unei sarcini la o adolescentă (care nu declară tatăl), teama incontrolabilă de bărbați (în cazul fetelor). Neglijare gravă: starea pielii (murdărie, excoriații, dermite), stări de denutriție, de insuficiență ponderală, carențe alimentare, hipotrofie staturo-ponderală nonorganică, lipsa dezvoltării limbajului și a abilităților specifice vârstei.
„stări de denutriție, de insuficiență ponderală, carențe alimentare” — Ordinul ministrului educației nr. 6235/2023, anexa nr. 2