Mediator scolar

Primăria Mârșani · județul Dolj

Din ce se dă concursul

Actele din bibliografia anunțului. Sub fiecare e rândul din anunț, ca să vezi exact ce capitole se cer. Bibliografia oficială e cea din anunțul instituției.

O.U.G. nr. 57/2019 rezumat + 35 întrebări Codul administrativ Rezumat Întrebări Din anunț: „…BIBLIOGRAFIE SI TEMATICA : -Ordonanța de Urgență a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare cu tematica – Secțiunea a 4-a, Titlul III – Personalul contractual din autoritățile şi instituțiile publice, CAP. …”
Legea nr. 272/2004 rezumat + 35 întrebări Legea privind protecția și promovarea drepturilor copilului Rezumat Întrebări Din anunț: „…tajate”. Program PHARE 2003. 2006, cu tematica integral. -Legea nr. 272 din 21 iunie 2004 republicată privind protecția și promovarea drepturilor copilului cu tematica Cap.II secțiunea 4; -Sarău, Gheorghe, și Elena Radu. ”Ghidul mediatorului școlar (pentru com…”
Ordinul nr. 2555/2023 text la zi /25.017/2.485/4.490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii și justiției sociale, al ministrului sănătății și al ministrului educației naționale nr. 393/630/4.236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei Din anunț: „…i excluziunii sociale combaterii sărăciei, modificat prin Ordinul nr. 2555/2023/25017/2485/4490/2024 cu tematica integral; DOSARUL DE CONCURS: Pentru inscrierea la concurs, candidații vor prezenta un dosar de concurs, care va conține obligatoriu următoarele do…”

Întrebări din materia acestui concurs

Câte două din fiecare act rezumat. Sunt de antrenament, nu subiecte oficiale.

1. Potrivit Codului administrativ, autoritățile administrației publice locale sunt:

Vezi răspunsul

b) consiliile locale, primarii și consiliile județene

„Autoritățile administrației publice locale sunt: consiliile locale, primarii și consiliile județene.” — O.U.G. nr. 57/2019, art. 3

2. Autonomia locală reprezintă:

Vezi răspunsul

c) dreptul și capacitatea efectivă a autorităților administrației publice locale de a soluționa și de a gestiona treburile publice, în numele și în interesul colectivităților locale

„autonomia locală - dreptul și capacitatea efectivă a autorităților administrației publice locale de a soluționa și de a gestiona” — O.U.G. nr. 57/2019, art. 5 lit. j)

3. Enumerați principiile potrivit cărora se realizează respectarea și garantarea drepturilor copilului.

Scrie răspunsul tău, apoi compară-l (nu se salvează nicăieri)

Vezi răspunsul

Principiile sunt: a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului; b) egalitatea șanselor și nediscriminarea; c) responsabilizarea părinților cu privire la exercitarea drepturilor și îndeplinirea obligațiilor părintești; d) primordialitatea responsabilității părinților cu privire la respectarea și garantarea drepturilor copilului; e) descentralizarea serviciilor de protecție a copilului, intervenția multisectorială și parteneriatul dintre instituțiile publice și furnizorii privați acreditați; f) asigurarea unei îngrijiri individualizate și personalizate pentru fiecare copil; g) respectarea demnității copilului; h) ascultarea opiniei copilului și luarea în considerare a acesteia, ținând cont de vârsta și de gradul său de maturitate; i) asigurarea stabilității și continuității în îngrijirea, creșterea și educarea copilului, ținând cont de originea sa etnică, religioasă, culturală și lingvistică, în cazul luării unei măsuri de protecție; j) celeritate în luarea oricărei decizii cu privire la copil; k) asigurarea protecției împotriva abuzului, neglijării, exploatării, înstrăinării părintești sau a oricărei forme de violență asupra copilului; l) interpretarea fiecărei norme juridice referitoare la drepturile copilului în corelație cu ansamblul reglementărilor din această materie; m) menținerea fraților împreună.

„Respectarea și garantarea drepturilor copilului se realizează conform următoarelor principii:a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului;” — Legea nr. 272/2004, art. 6

4. Ce se are în vedere, cel puțin, la determinarea interesului superior al copilului?

Scrie răspunsul tău, apoi compară-l (nu se salvează nicăieri)

Vezi răspunsul

Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie. La determinarea lui se au în vedere cel puțin: a) nevoile de dezvoltare fizică, psihologică, de educație și sănătate, de securitate și stabilitate și apartenență la o familie; b) opinia copilului, în funcție de vârsta și gradul de maturitate; c) istoricul copilului, având în vedere, în mod special, situațiile de abuz, neglijare, exploatare, înstrăinare părintească sau orice altă formă de violență asupra copilului, precum și potențialele situații de risc care pot interveni în viitor; d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament.

„Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie.” — Legea nr. 272/2004, art. 2 alin. (2) și (6)

Anunțul complet

Nr. 3416/09.10.2026 APROBAT PRIMAR

RADUCANU OVIDIU LAURENTIU

ANUNȚ CONCURS

ocupare post vacant mediator școlar

Comuna Marsani , cu sediul în comuna Marsani , Str. Principală nr. 241, județul Dolj , organizează concurs pentru ocuparea unei funcții contractuale vacante , pe perioada determinata , in conformitate cu prevederile H.G. nr. 1336/28.10.2022, după cum urmează:

DENUMIREA POSTULUI: mediator școlar debutant cod COR 235911/echivalent pentru studii medii – în cadrul Echipei Comunitare Integrate (ECI), pentru derularea proiectului finanțat din fonduri externe nerambursabile ”Furnizare de servicii integrate în comunitățile rurale – facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente şi de calitate” PIDS/586/PO4/339395

NUMĂRUL POSTURILOR: 1 post vacant

NIVELUL POSTULUI: funcție de execuție

COMPARTIMENT/STRUCTURĂ: Educație

DURATA TIMPULUI DE LUCRU: 4 ore pe zi/inegal

PERIOADA: determinată , pe perioada derularii proiectului

CONDIȚII GENERALE DE PARTICIPARE:

Condiții generale care trebuie îndeplinite de o persoană pentru a putea participa la concurs

are cetăţenia română sau cetăţenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spaţiul Economic European (SEE) sau cetăţenia Confederaţiei Elveţiene, cu reședința în România;
cunoaşte limba română, scris şi vorbit;
are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinţei medicale eliberate de medicul de familie sau de unităţile sanitare abilitate;
îndeplineşte condiţiile de studii, de vechime în specialitate şi, după caz, alte condiţii specifice potrivit cerinţelor postului scos la concurs;
nu a fost condamnată definitiv pentru săvârşirea unei infracţiuni contra securităţii naţionale, contra autorităţii, contra umanităţii, infracţiuni de corupţie sau de serviciu, infracţiuni de fals ori contra înfăptuirii justiţiei, infracţiuni săvârşite cu intenţie care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcţiei contractuale pentru care candidează, cu excepţia situaţiei în care a intervenit reabilitarea;
nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcţia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfăşura activitatea de care s-a folosit pentru săvârşirea infracţiunii sau faţă de aceasta nu s-a luat măsura de siguranţă a interzicerii ocupării unei funcţii sau a exercitării unei profesii;
nu a comis infracţiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).
îndeplineşte alte condiţii generale în funcţie de specificul postului

CONDIȚII SPECIFICE DE PARTICIPARE

DOMENIU

POST

CONDITII SPECIFICE DE PARTICIPARE

ÎNVĂȚĂMÂNT

MEDIATOR ȘCOLAR

Experiență specifică în domeniul postului: debutant

Locul de desfășurare a activității: Primăria Comunei Marsani, str. Principală nr. 241, jud. Dolj

· Constituie avantaj domiciliul în comuna Marsani , judetul Dolj;

· Studii de specialitate (alternativ):

Studii universitare cu diplomă de licență a oricărei specializări, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării;

Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator școlar;

Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a oricărui profil liceal, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării.

· Disponibilitate pentru deplasări

· Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator elementar

· Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:

– competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;

– moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;

– perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;

– analiza problemelor specifice mediului şcolar;

– atenție la detalii;

– atitudine pozitivă, motivatoare;

– competențe de integrare TIC în educație.

· Limbi străine solicitate: constituie un avantaj cunoașterea limbii și a culturii comunității locale în care își desfășoară activitatea.

· Conditiile specifica care constituie un avantaj se vor aplica doar in cazul unui punctaj de egalitate intre candidati.

ATRIBUTIILE POSTULUI

DOMENIU

POST

ATRIBUTIILE POSTULUI

ÎNVĂȚĂMÂNT

MEDIATOR ȘCOLAR

· facilitează dialogul școală-familie-comunitate;

· contribuie la menținerea și dezvoltarea încrederii și a respectului față de școală în comunitate și a respectului școlii față de comunitate;

· monitorizează copiii de vârstă preșcolară din comunitate, care nu sunt înscriși la grădiniță, și sprijină familia/susținătorii legali ai copilului în demersurile necesare pentru înscrierea acestora în învățământul preșcolar;

· monitorizează copiii de vârstă școlară din circumscripția școlară, care nu au fost înscriși niciodată la școală, propunând conducerii școlii soluții optime pentru recuperarea lor și facilitând accesul acestora la programele alternative de învățământ (înscrierea în învățământul de masă la cursuri de zi sau la cursuri cu frecvență redusă, includerea în Programul „A doua șansă“ etc.);

· asigură consiliere educațională elevelor gravide și elevilor părinți;

· desfășoară consiliere administrativă cu privire la drepturile educaționale și cele privind starea de sănătate, inclusiv cu sprijinul unui mediator sanitar;

· asigură participarea tuturor copiilor din comunitate la învățământul preuniversitar obligatoriu, încurajând implicarea părinților în educația copiilor și în viața școlii și facilitând colaborarea dintre echipa comunitară integrată, familie, comunitate și școală;

· se implică în informarea și susținerea familiilor pentru accesarea burselor și a altor forme de sprijin financiar acordat elevilor prin unitățile de învățământ;

· monitorizează copiii de vârstă preșcolară din comunitate care nu sunt înscriși la grădiniță și sprijină familia/susținătorii legali ai copilului în demersurile necesare pentru înscrierea acestora în învățământul preșcolar;

· monitorizează copiii de vârstă școlară, din circumscripția școlară, care nu au fost înscriși niciodată la școală, propunând conducerii școlii, în colaborare cu membrii echipei comunitare integrate, soluții optime pentru recuperarea lor și facilitând accesul acestora la programele alternative de învățământ (înscrierea în învățământul de masă la cursuri de zi sau la cursuri cu frecvență redusă, includerea în Programul „A doua șansă“ etc.);

· sprijină organizarea de programe-suport pentru îmbunătățire performanțe școlare (programe de recuperare, programe de intervenție personalizată, programe de tip „A doua șansă“ „Școala de după școală“ etc.);

· furnizează alte tipuri de intervenții care sunt în relație cu aria medierii școlare pentru eliminarea/reducerea stării de sărăcie și excluziune socială

BIBLIOGRAFIE SI TEMATICA :

-Ordonanța de Urgență a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare cu tematica – Secțiunea a 4-a, Titlul III – Personalul contractual din autoritățile şi instituțiile publice, CAP. I – Prevederi generale aplicabile personalului contractual din autoritățile şi instituțiile publice CAP. III – Drepturi şi obligații ale personalului contractual din administrația publică, precum şi răspunderea acestuia;

-Rotaru, Adriana Maria, Oliver Peyroux, şi Mihai Gruia. “Ghidul mediatorului şcolar în România”. Reprograph, 2012 cu tematica integral ;

– Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare cu tematica: Cap.II, Cap.III secţiunile 3,5 și 7, Cap.V secțiunile 4 şi 5;

– OME.nr.7701/2024 privind aprobarea Metodologiei pentru monitorizarea, evaluarea, identificarea, prevenirea şi combaterea segregarii școlare în învăţământul preuniversitar cu tematica Cap.I și VI;

– “Parteneriat şcoală-familie-comunitate: Acces la educație pentru grupuri dezavantajate”. Program PHARE 2003. 2006, cu tematica integral.

-Legea nr. 272 din 21 iunie 2004 republicată privind protecția și promovarea drepturilor copilului cu tematica Cap.II secțiunea 4;

-Sarău, Gheorghe, și Elena Radu. ”Ghidul mediatorului școlar (pentru comunități cu rromi)”. Editura Vanemonde, 2011 – cu tematica , integral;

– Ordinul nr. 393/630/4236/2017 din 13 martie 2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale combaterii sărăciei, modificat prin Ordinul nr. 2555/2023/25017/2485/4490/2024 cu tematica integral;

DOSARUL DE CONCURS:

Pentru inscrierea la concurs, candidații vor prezenta un dosar de concurs, care va conține obligatoriu următoarele documente:

formularul de înscriere la concurs care contine și declarația de consimțământ privind prelucrarea datelor cu caracter personal;
copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, după caz (semnată de candidat);
copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;
copiile documentelor care atestă nivelul studiilor şi ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări;
copiile documentelor care atestă îndeplinirea condiţiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituţia publică, copia carnetului de muncă, a adeverinţei eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă şi în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;
Curriculum Vitae, model comun european;
cazier judiciar sau o declaraţie pe propria răspundere că nu are antecedente penale (candidatul declarat admis la selecţia dosarelor, care a depus la înscriere o declaraţie pe propria răspundere că nu are antecedente penale, are obligaţia de a completa dosarul de concurs cu originalul cazierului judiciar, cel mai târziu până la data primei probe a concursului);
adeverinţă medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unităţile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului. Adeverința care atestă starea de sănătate conține, în clar, numărul, data, numele emitentului și calitatea acestuia, în formatul standard stabilit de Ministerul Sănătății.
certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracţiuni prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidaţii înscrişi pentru posturile din cadrul sistemului de învăţământ, sănătate sau protecţie socială, precum şi orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilităţi sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane;

Dosarele de concurs se depun la sediul Primariei Marsani , judetul Dolj sau pot fi transmise de candidaţi prin Poşta Română, serviciul de curierat rapid, poşta electronică sau platformele informatice ale autorităţilor sau instituţiilor publice înăuntrul termenului prevăzut la art. 34 din Hotărârea Guvernului 1336/2022, respectiv 10 zile lucrătoare de la data afişării anunţului pentru ocuparea unui post vacant, respectiv de 5 zile lucrătoare pentru ocuparea unui post temporar vacant.

În situaţia în care candidaţii transmit dosarele de concurs prin Poşta Română, serviciul de curierat rapid, poşta electronică sau platformele informatice ale instituţiilor sau autorităţilor publice, candidaţii primesc codul unic de identificare la o adresă de e-mail comunicată de către aceştia şi au obligaţia de a se prezenta la secretarul comisiei de concurs cu documentele prevăzute la lit. b)-e) în original, pentru certificarea acestora, pe tot parcursul desfăşurării concursului, dar nu mai târziu de data şi ora organizării probei scrise/practice, după caz, sub sancţiunea neemiterii actului administrativ de angajare.

Transmiterea documentelor prin poşta electronică sau prin platformele informatice ale autorităţilor sau instituţiilor publice se realizează în format .pdf, documentele fiind acceptate doar în formă lizibilă.

Nerespectarea transmiterii documentelor și a termenelor prevăzute mai sus, după caz, conduce la respingerea candidatului.

Prin raportare la nevoile individuale, candidatul cu dizabilităţi poate înainta comisiei de concurs, în termenul prevăzut la art. 34 Hotărârea Guvernului nr. 1336/2022, propunerea sa privind instrumentele necesare pentru asigurarea accesibilităţii probelor de concurs.

Persoană de contact pentru informații doamna Coanda Geanina Elena, secretar general UAT Marsani, email: [email protected]

CALENDARUL DE DESFĂŞURARE A CONCURSULUI:

Nr. Crt.	Activitate	Data
1.	Data postării/publicării anunțului	13.10.2026
2.	Data limită de depunere a dosarelor	26.10.2026
3.	Selecția dosarelor	27.10.2026
4.	Afișarea selecției dosarelor	27.10.2026
5.	Termen limită pentru depunerea contestațiilor privind selecția dosarelor	28.10.2026
6.	Afișarea rezultatelor la contestații	29.10.2026
7.	Proba scrisă	02.11.2026
8.	Afișarea rezultatelor la proba scrisă	02.11.2026
9.	Termen limită contestații la proba scrisă	03.11.2026
10.	Afișarea rezultatelor la soluționarea contestațiilor la proba scrisă	04.11.2026
11.	Interviul	05.11.2026
12.	Afișarea rezultatelor la proba de interviu	05.11.2026
13.	Termen limită contestații la proba de interviu	06.11.2026
14.	Afișarea rezultatelor la soluționarea contestațiilor la proba de interviu	06.11.2026
15.	Afișarea rezultatelor finale ale concursului	09.11.2026