Mediator școlar, treapta IA, timp parțial 4 ore/zi, cod COR 235911
Comuna Satu Mare · județul Harghita
Postul și condițiile
Mergi la pregătire: ce înveți și întrebări ↓
Primăria comunei Satu Mare, cod fiscal 16373065 cu sediul în comuna Satu Mare, nr. 450, judeţul Harghita, tel/fax 0266/245140, pe data de 5 noiembrie 2026 organizează concurs pentru ocuparea unui post contractual de execuție vacant de mediator școlar, treapta IA, Cod COR 235911, cu timp parțial de 4 ore pe zi/20 ore pe săptămână pe perioada determinată, înființat în afara organigramei, în cadrul proiectului „Furnizare de servicii integrate în comunitățile rurale – facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente și de calitate” Cod PIDS/586/PO4/339395.
Desfăşurarea concursului
Dosarele de înscriere la examen se depun de către candidaţi la sediul Primăriei comunei Satu Mare în termen de 10 de zile lucrătoare, de la data afişării anunţului, data limită fiind 27.10.2026.
Persoana de contact este doamna Tőzsér Kinga, secretar general al comunei Satu Mare, tel.: 0266 245 140, e-mail: [email protected].
Concursul pentru ocuparea postului contractual de execuție vacant de mediator școlar treapta IA se organizează la sediul Primăriei comunei Satu Mare, județul Harghita în data de 05.11.2026 (proba scrisă) ora 9:00, interviul se susține în termen de maximum 4 zile lucrătoare de la data susţinerii probei scrise.
Concursul constă în 3 etape
- Selecţia dosarelor: care va avea loc în termen de maximum 2 zile lucrătoare de la data expirării termenului de depunere a dosarelor, candidaţii nemulţumiţi pot depune contestaţie la în termen de cel mult o zi lucrătoare de la data afişării rezultatului selecţiei dosarelor;
- Proba scrisă: în data de 11.2026 ora 9:00, comunicarea rezultatelor la proba scrisă a se realizează prin afişare la sediul şi pe pagina de internet a autorităţii sau instituţiei publice organizatoare a concursului, candidaţii nemulţumiţi pot depune contestaţie la în termen de cel mult o zi lucrătoare de la data afişării rezultatului selecţiei dosarelor,
- Proba interviu: în termen de maximum 4 zile lucrătoare de la data susţinerii probei scrise, comunicarea rezultatelor la proba interviu a se realizează prin afişare la sediul şi pe pagina de internet a autorităţii sau instituţiei publice organizatoare a concursului, candidaţii nemulţumiţi pot depune contestaţie la în termen de cel mult o zi lucrătoare de la data afişării rezultatului interviului.
Proba scrisă, proba practică şi interviul se punctează cu maxim 100 de puncte fiecare.
Punctajul minim pentru promovarea fiecărei probe de concurs este de 50 de puncte.
Punctajul final pentru promovarea concursului este de maxim 100 de puncte şi se calculează prin media aritmetică punctajelor obţinute la proba scrisă și la interviu.
Rezultatele finale se afişează la sediul autorităţii sau instituţiei publice organizatoare a concursului şi pe pagina de internet de www.marefalva.ro la secţiunea special creată în acest scop, în termen de o zi lucrătoare de la data afişării rezultatelor soluţionării contestaţiilor pentru ultima probă.
Condiţii de participare la concurs:
Conform art. 15 din HG nr. 1336/2022 poate ocupa postul persoana care îndeplinește următoarele condiții:
- are cetăţenia română sau cetăţenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spaţiul Economic European (SEE) sau cetăţenia Confederaţiei Elveţiene;
- cunoaşte limba română, scris şi vorbit;
- are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;
- are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinţei medicale eliberate de medicul de familie sau de unităţile sanitare abilitate;
- îndeplineşte condiţiile de studii, de vechime în specialitate şi, după caz, alte condiţii specifice potrivit cerinţelor postului scos la concurs;
- nu a fost condamnată definitiv pentru săvârşirea unei infracţiuni contra securităţii naţionale, contra autorităţii, contra umanităţii, infracţiuni de corupţie sau de serviciu, infracţiuni de fals ori contra înfăptuirii justiţiei, infracţiuni săvârşite cu intenţie care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcţiei contractuale pentru care candidează, cu excepţia situaţiei în care a intervenit reabilitarea;
- nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcţia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfăşura activitatea de care s-a folosit pentru săvârşirea infracţiunii sau faţă de aceasta nu s-a luat măsura de siguranţă a interzicerii ocupării unei funcţii sau a exercitării unei profesii;
- nu a comis infracţiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).
- îndeplinește alte condiții generale în funcție de specificul postului.
Condiții specifice
- Studii de specialitate: Studii medii absolvite cu diplomă de bacalaureat a oricărui profil liceal, urmate de un curs de formare profesională cu specializarea de mediator şcolar, recunoscut de Ministerul Educaţiei și Cercetării.
- Vechimea necesară: 7 ani în specialitatea studiilor
- Disponibilitate pentru deplasări
- Cunoştinţe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): Office, Excel,Word, Power Point – utilizator elementar
- Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:
- competențe de comunicare scrisă şi verbală, de relaționare;
- moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane;
- perseverenţă, consecvenţă, abilităţi pentru munca în condiții de stres, în situaţii de urgenţă sau neprevăzute;
- analiza problemelor specifice mediului şcolar;
- atenție la detalii;
- atitudine pozitivă, motivatoare;
- competențe de integrare TIC în educație.
- Limbi străine solicitate: constituie un avantaj cunoașterea limbii și a culturii comunității locale în care își desfășoară activitatea.
- Limbi străine solicitate: constituie un avantaj cunoașterea limbii și a culturii comunității locale în care își desfășoară activitatea.
- Constituie un avantaj:
- experiența în cadrul proiectelor educaționale și/sau la nivelul comunității ≤ 1 an;
- absolvirea unui curs organizat în cadrul programelor Phare;
- activitatea în proiectul pilot ”Crearea și implementarea serviciilor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și a excluziunii sociale”, cod MySMIS 122607;
- domiciliul în UAT pentru care aplică;
Cum înveți pentru acest post
Legile din bibliografie
Legile din bibliografia anunțului. Pentru fiecare ai un rezumat de învățat și un test. La „Ce cere anunțul” vezi capitolele cerute; bibliografia oficială e cea din anunțul instituției.
-
O.U.G. nr. 57/2019 Codul administrativ
Ce cere anunțul
„…ica Titlul I și Titlul II din Constituția României; • OUG nr. 57/2019 din 3 iulie 2019 privind Codul administrativ, cu modificările și completările ulterioare – cu tematica Partea a VI-a, Titlul III, Capitolul III – Drepturi și obligații ale personalului contractual din administrația publică, precum și răspunderea acestuia (art. 549 – art. 553) din OUG nr. 57/2019 din 3 iulie 2019 privind Codul…”
-
Legea nr. 272/2004 Legea privind protecția și promovarea drepturilor copilului
Ce cere anunțul
„…8/2023, cu modificările și completările ulterioare, • Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare; – cu tematica Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare; • Ordinul ministrului educației nr. 5701/2024 privind aprobarea R…”
-
Constituția României Constituția României, republicată
Ce cere anunțul
„…ntru ocuparea postului contractual • Constituția României, – cu tematica Titlul I și Titlul II din Constituția României; • OUG nr. 57/2019 din 3 iulie 2019 privind Codul administrativ, cu modificările și completările ulterioare – cu tematica Partea a VI-a, Titlul III, Capitolul I…”
-
Ordinul ministrului educației nr. 5701/2024 Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională
Ce cere anunțul
„…icată, cu modificările și completările ulterioare; • Ordinul ministrului educației nr. 5701/2024 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, cu modificările și completările ulterioare; – cu tematica Ordinul ministrului educației nr. 5701/2024 privind aprobarea Regulamentului-cadru de or…”
Întrebări din materia acestui concurs
Câte două din fiecare act rezumat. Sunt de antrenament, nu subiecte oficiale.
1. Potrivit Codului administrativ, autoritățile administrației publice locale sunt:
Răspuns corect: b) consiliile locale, primarii și consiliile județene
„Autoritățile administrației publice locale sunt: consiliile locale, primarii și consiliile județene.” — O.U.G. nr. 57/2019, art. 3
2. Autonomia locală reprezintă:
Răspuns corect: c) dreptul și capacitatea efectivă a autorităților administrației publice locale de a soluționa și de a gestiona treburile publice, în numele și în interesul colectivităților locale
„autonomia locală - dreptul și capacitatea efectivă a autorităților administrației publice locale de a soluționa și de a gestiona” — O.U.G. nr. 57/2019, art. 5 lit. j)
3. Enumerați principiile potrivit cărora se realizează respectarea și garantarea drepturilor copilului.
Principiile sunt: a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului; b) egalitatea șanselor și nediscriminarea; c) responsabilizarea părinților cu privire la exercitarea drepturilor și îndeplinirea obligațiilor părintești; d) primordialitatea responsabilității părinților cu privire la respectarea și garantarea drepturilor copilului; e) descentralizarea serviciilor de protecție a copilului, intervenția multisectorială și parteneriatul dintre instituțiile publice și furnizorii privați acreditați; f) asigurarea unei îngrijiri individualizate și personalizate pentru fiecare copil; g) respectarea demnității copilului; h) ascultarea opiniei copilului și luarea în considerare a acesteia, ținând cont de vârsta și de gradul său de maturitate; i) asigurarea stabilității și continuității în îngrijirea, creșterea și educarea copilului, ținând cont de originea sa etnică, religioasă, culturală și lingvistică, în cazul luării unei măsuri de protecție; j) celeritate în luarea oricărei decizii cu privire la copil; k) asigurarea protecției împotriva abuzului, neglijării, exploatării, înstrăinării părintești sau a oricărei forme de violență asupra copilului; l) interpretarea fiecărei norme juridice referitoare la drepturile copilului în corelație cu ansamblul reglementărilor din această materie; m) menținerea fraților împreună.
„Respectarea și garantarea drepturilor copilului se realizează conform următoarelor principii:a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului;” — Legea nr. 272/2004, art. 6
4. Ce se are în vedere, cel puțin, la determinarea interesului superior al copilului?
Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie. La determinarea lui se au în vedere cel puțin: a) nevoile de dezvoltare fizică, psihologică, de educație și sănătate, de securitate și stabilitate și apartenență la o familie; b) opinia copilului, în funcție de vârsta și gradul de maturitate; c) istoricul copilului, având în vedere, în mod special, situațiile de abuz, neglijare, exploatare, înstrăinare părintească sau orice altă formă de violență asupra copilului, precum și potențialele situații de risc care pot interveni în viitor; d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament.
„Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie.” — Legea nr. 272/2004, art. 2 alin. (2) și (6)
5. Potrivit Constituției, forma de guvernământ a statului român este:
Răspuns corect: a) republica
„Forma de guvernământ a statului român este republica.” — Constituția României, art. 1 alin. (2)
6. Suveranitatea națională aparține:
Răspuns corect: b) poporului român
„Suveranitatea națională aparține poporului român” — Constituția României, art. 2 alin. (1)
7. Ce sunt CJRAE/CMBRAE și care sunt obiectivele lor principale?
CJRAE/CMBRAE sunt instituții de învățământ special integrat, cu personalitate juridică, specializate în oferirea, coordonarea, monitorizarea și evaluarea de servicii educaționale specifice. Obiective: incluziunea tuturor copiilor și tinerilor și un climat incluziv, sigur și suportiv; evaluarea, orientarea/reorientarea școlară și profesională și sprijinul pentru copiii cu CES; depistarea și corectarea tulburărilor de limbaj și de comunicare la preșcolari și școlarii mici; consilierea și orientarea în carieră; informarea și consultanța psihopedagogică pentru cadre didactice și părinți; studii și cercetări sociopsihopedagogice.
„CJRAE/CMBRAE sunt instituții de învățământ special integrat, cu personalitate juridică” — Ordinul ministrului educației nr. 5701/2024, art. 2–3
8. Enumerați funcțiile didactice de predare din CJRAE/CMBRAE.
Profesor-consilier școlar, profesor-logoped, profesor itinerant și de sprijin, profesor-psihopedagog și profesor-psiholog cu atestat de liberă practică eliberat de Colegiul Psihologilor din România. Personalul didactic de conducere este directorul și, după caz, directorul adjunct.
„profesor-consilier școlar, profesor-logoped, profesor itinerant și de sprijin, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog cu atestat de liberă practică eliberat de Colegiul Psihologilor din România” — Ordinul ministrului educației nr. 5701/2024, art. 11 alin. (4)