Asistent social, psiholog, asistent medical, instructor de educatie și muncitor calificat (bucatar)
Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Teleorman, Roșiorii De Vede · județul Teleorman
Postul și condițiile
Mergi la pregătire: ce înveți și întrebări ↓
Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Teleorman
organizează concurs pentru ocuparea următoarelor posturi contractuale de execuție vacante pe perioadă nedeterminată cu normă întreagă:
– 1 post asistent social debutant, studii superioare la Compartimentul de specialitate și administrativ din cadrul Complexului de servicii sociale Roșiori de Vede;
– 1 post psiholog debutant, studii superioare la Compartimentul de specialitate și administrativ din cadrul Complexului de servicii sociale Roșiori de Vede;
– 1 post asistent medical debutant, studii postliceale sanitare la Compartimentul de specialitate și administrativ din cadrul Complexului de servicii sociale Roșiori de Vede;
– 3 posturi instructor de educație debutant, studii medii la Centrul teritorial pentru protectia de tip familial a copilului cu nevoi speciale Roșiori de Vede din cadrul Complexului de servicii sociale Roșiori de Vede;
– 1 post muncitor calificat IV (bucătar), studii medii/generale la Centrul teritorial pentru protectia de tip familial a copilului cu nevoi speciale Roșiori de Vede din cadrul Complexului de servicii sociale Roșiori de Vede;
Condiţiile specifice necesare pe care trebuie să le îndeplinească persoana care participă la concurs:
- Pentru postul de asistent social debutant (S) :
– studii universitare de licență, absolvite cu diplomă de licență sau echivalentă, în domeniul asitență socială, specializarea asistență socială;
– nu se solicită vechime in munca sau în specialitate;
- Pentru postul de psiholog debutant (S) :
– studii universitare de licență, absolvite cu diplomă de licență sau echivalentă, în domeniul psihologie/ specializarea psihologie;
– nu se solicită vechime in munca sau în specialitate;
- Pentru postul de asistent medical debutant (PL) :
– studii : diplomă de absolvire şcoală postliceală sanitară în specialitatea asistent medical generalist.;
– adeverință de membru al OAMGMAMR în vederea participării la concurs;
– nu se solicită vechime în muncă sau în specialitate.
- Pentru posturile de instructor de educație debutant (M) :
– studii medii absolvite cu diploma de bacalaureat.
– nu se solicită vechime în muncă sau în specialitate;
- Pentru postul de muncitor calificat IV (bucătar) (M/G) :
– studii medii/generale absolvite cu diplomă/certificat;
– să dețină certificat de calificare în profesia/ocupația/meseria de bucătar;
– nu se solicită vechime în muncă sau în specialitate.
Concursul se va desfășura
conform următorului calendar:
- 29 Octombrie 2026 – ora 16:00 – termenul limită pentru depunerea dosarelor;
- 09 Noiembrie 2026 – ora 10:00 – proba scrisă;
- 12 Noiembrie 2026 – ora 10:00 proba interviului.
Cum înveți pentru acest post
Legile din bibliografie
Legile din bibliografia anunțului. Pentru fiecare ai un rezumat de învățat și un test. La „Ce cere anunțul” vezi capitolele cerute; bibliografia oficială e cea din anunțul instituției.
-
Legea nr. 272/2004 Legea privind protecția și promovarea drepturilor copilului
Ce cere anunțul
„…cadrul Complexului de servicii sociale Roșiori de Vede: 1. Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată; - cu tematica : CAP. II Drepturile copilului SECȚIUNEA 1: Drepturi și libertăți civile CAP. III Protecția specială a copilului lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea părinților săi SECȚIUNEA 1 Dispoziții comune SECȚIUNEA a 2-a Plasamentul SECȚIU…”
-
Legea nr. 292/2011 Legea asistenței sociale
Ce cere anunțul
„…rotecția copilului împotriva abuzului sau neglijenței 2. Legea nr. 292/2011 a asistenței sociale, cu modificările și completările ulterioare; - cu tematica : Capitolul III- Sistemul de servicii sociale Secțiunea 1 - Definirea și clasificarea serviciilor sociale Secțiunea a 2-a - Beneficiarii și furnizorii de servicii sociale 3. Legea nr. 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoan…”
-
Legea nr. 448/2006 Legea privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap
Ce cere anunțul
„…a 2-a - Beneficiarii și furnizorii de servicii sociale 3. Legea nr. 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, republicată, cu modificările ulterioare; - cu tematica: Capitolul I Dispoziții generale, definiții și principii - Articolul 3 Capitolul II Drepturile persoanelor cu handicap - Articolul 6 Secțiunea a 8-a Asigurarea continuității în măsurile de protecție-…”
-
Legea nr. 213/2004 Privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului Psihologilor din România
Ce cere anunțul
„…combaterea violenței domestice: de la art 16 la art 27; 3. Legea nr. 213 din 27 mai 2004 - privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului Psihologilor din România și NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 de aplicare a Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, orga…”
-
Ordinul nr. 25/2019textul lipsește de pe portal
Ce cere anunțul
„…infectiilor intercurente si administrarea medicamentelor 3. Ordinul 25 / 2019 privind aprobarea Standardelor minime de calitate pentru serviciile sociale de tip residential destinate copiilor din sistemul de protective speciala - cu tematica: MODUL IV - SĂNĂTATE (Standardele 1 - 2) STANDARD 1 - ASISTENȚA PENTRU SĂNĂTATE STANDARD 2 - IGIENA ȘI CONTROLUL INFECȚIILOR BIBLIOGRAFIA/TEMATICA Pentru post…”
-
Legea nr. 217/2003în lucru
Ce cere anunțul
„…rotecția copilului împotriva abuzului sau neglijenței 2. Legea nr. 217 din 22 mai 2003 (*republicată*) pentru prevenirea și combaterea violenței domestice - cu tematica: CAPITOLUL I- art 4, art 6, art 13, art 14, art 15; CAPITOLUL III - Servicii sociale pentru prevenirea și combaterea violenței domestice: de la art 16 la art 27; 3. Legea nr. 213 din 27 mai 2004 - privind exercitarea profesiei de p…”
Întrebări din materia acestui concurs
Câte două din fiecare act rezumat. Sunt de antrenament, nu subiecte oficiale.
1. Enumerați principiile potrivit cărora se realizează respectarea și garantarea drepturilor copilului.
Principiile sunt: a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului; b) egalitatea șanselor și nediscriminarea; c) responsabilizarea părinților cu privire la exercitarea drepturilor și îndeplinirea obligațiilor părintești; d) primordialitatea responsabilității părinților cu privire la respectarea și garantarea drepturilor copilului; e) descentralizarea serviciilor de protecție a copilului, intervenția multisectorială și parteneriatul dintre instituțiile publice și furnizorii privați acreditați; f) asigurarea unei îngrijiri individualizate și personalizate pentru fiecare copil; g) respectarea demnității copilului; h) ascultarea opiniei copilului și luarea în considerare a acesteia, ținând cont de vârsta și de gradul său de maturitate; i) asigurarea stabilității și continuității în îngrijirea, creșterea și educarea copilului, ținând cont de originea sa etnică, religioasă, culturală și lingvistică, în cazul luării unei măsuri de protecție; j) celeritate în luarea oricărei decizii cu privire la copil; k) asigurarea protecției împotriva abuzului, neglijării, exploatării, înstrăinării părintești sau a oricărei forme de violență asupra copilului; l) interpretarea fiecărei norme juridice referitoare la drepturile copilului în corelație cu ansamblul reglementărilor din această materie; m) menținerea fraților împreună.
„Respectarea și garantarea drepturilor copilului se realizează conform următoarelor principii:a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului;” — Legea nr. 272/2004, art. 6
2. Ce se are în vedere, cel puțin, la determinarea interesului superior al copilului?
Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie. La determinarea lui se au în vedere cel puțin: a) nevoile de dezvoltare fizică, psihologică, de educație și sănătate, de securitate și stabilitate și apartenență la o familie; b) opinia copilului, în funcție de vârsta și gradul de maturitate; c) istoricul copilului, având în vedere, în mod special, situațiile de abuz, neglijare, exploatare, înstrăinare părintească sau orice altă formă de violență asupra copilului, precum și potențialele situații de risc care pot interveni în viitor; d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament.
„Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizică și morală normală, la echilibru socioafectiv și la viața de familie.” — Legea nr. 272/2004, art. 2 alin. (2) și (6)
3. Definiți sistemul național de asistență socială și arătați din ce se compune.
Sistemul național de asistență socială reprezintă ansamblul de instituții, măsuri și acțiuni prin care statul, reprezentat de autoritățile administrației publice centrale și locale, precum și societatea civilă intervin pentru prevenirea, limitarea sau înlăturarea efectelor temporare ori permanente ale situațiilor care pot genera marginalizarea sau excluziunea socială a persoanei, familiei, grupurilor ori comunităților. El intervine subsidiar sau, după caz, complementar sistemelor de asigurări sociale și se compune din sistemul de beneficii de asistență socială și sistemul de servicii sociale.
„Sistemul național de asistență socială intervine subsidiar sau, după caz, complementar sistemelor de asigurări sociale” — Legea nr. 292/2011, art. 2 alin. (1) și (2)
4. Enumerați cel puțin șase dintre valorile și principiile generale pe care se întemeiază sistemul național de asistență socială și explicați principiul solidarității sociale.
Principii: solidaritatea socială, subsidiaritatea, universalitatea, respectarea demnității umane, abordarea individuală, parteneriatul, participarea beneficiarilor, transparența, nediscriminarea, eficacitatea, eficiența, respectarea dreptului la autodeterminare, activizarea, caracterul unic al dreptului la beneficiile de asistență socială, proximitatea, complementaritatea și abordarea integrată, concurența și competitivitatea, egalitatea de șanse, confidențialitatea, echitatea, focalizarea, dreptul la liberă alegere a furnizorului de servicii, intervenția de urgență. Solidaritatea socială înseamnă că întreaga comunitate participă la sprijinirea persoanelor vulnerabile care necesită suport și măsuri de protecție socială pentru depășirea sau limitarea unor situații de dificultate, în scopul asigurării incluziunii sociale a acestei categorii de populație.
„întreaga comunitate participă la sprijinirea persoanelor vulnerabile care necesită suport și măsuri de protecție socială” — Legea nr. 292/2011, art. 5
5. Enumerați cel puțin opt principii care stau la baza protecției și promovării drepturilor persoanelor cu handicap.
Potrivit art. 3, principiile sunt: respectarea drepturilor și a libertăților fundamentale ale omului; prevenirea și combaterea discriminării; egalizarea șanselor; egalitatea de tratament în ceea ce privește încadrarea în muncă și ocuparea forței de muncă; solidaritatea socială; responsabilizarea comunității; subsidiaritatea; adaptarea societății la persoana cu handicap; interesul persoanei cu handicap; abordarea integrată; parteneriatul; libertatea opțiunii, a controlului sau/și a deciziei asupra propriei vieți, a serviciilor și formelor de sprijin; abordarea centrată pe persoană în furnizarea de servicii; protecția împotriva neglijării și abuzului; alegerea alternativei celei mai puțin restrictive în determinarea sprijinului și asistenței necesare; integrarea și incluziunea socială a persoanelor cu handicap, cu drepturi și obligații egale cu ale tuturor celorlalți membri ai societății.
„Protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap au la bază următoarele principii:a) respectarea drepturilor și a libertăților fundamentale ale omului” — Legea nr. 448/2006, art. 3
6. Enumerați drepturile de care beneficiază persoanele cu handicap potrivit art. 6 din Legea nr. 448/2006.
Persoanele cu handicap beneficiază de drepturi la: ocrotirea sănătății - prevenire, tratament și recuperare; educație și formare profesională; ocuparea și adaptarea locului de muncă, orientare și reconversie profesională; asistență socială, respectiv servicii sociale și prestații sociale; locuință, amenajarea mediului de viață personal ambiant, transport, acces la mediul fizic, informațional și comunicațional; petrecerea timpului liber, acces la cultură, sport, turism; asistență juridică; facilități fiscale; evaluare și reevaluare prin examinarea la domiciliu a persoanelor nedeplasabile de către membrii comisiei de evaluare, la un interval de 2 ani.
„Persoanele cu handicap beneficiază de drepturi la:a) ocrotirea sănătății - prevenire, tratament și recuperare” — Legea nr. 448/2006, art. 6
7. Enumerați categoriile de persoane care au dreptul să exercite profesia de psiholog.
Au dreptul să exercite profesia de psiholog: a) cetățenii români; b) cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene și ai celorlalte state din Spațiul Economic European, prin stabilire în România sau în regim de servicii temporare; c) cetățenii din alte țări cu care România are convenții bilaterale în domeniu.
„b) cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene și ai celorlalte state din Spațiul Economic European, prin stabilire în România sau în regim de servicii temporare;” — Legea nr. 213/2004, art. 2 alin. (1)
8. Enumerați tipurile de activități pe care le desfășoară psihologul cu drept de liberă practică.
a) studiul comportamentului uman și al proceselor mentale; b) investigarea și recomandarea căilor de soluționare a problemelor psihologice; c) elaborarea și aplicarea de teste pentru măsurarea inteligenței, abilităților, aptitudinilor și a altor caracteristici umane; d) testarea psihologică, prevenirea și psihoterapia tulburărilor emoționale și de personalitate, precum și a fenomenelor de inadaptare la mediul social și profesional; e) interpretarea datelor obținute și elaborarea recomandărilor necesare.
„d) testarea psihologică, prevenirea și psihoterapia tulburărilor emoționale și de personalitate, precum și a fenomenelor de inadaptare la mediul social și profesional;” — Legea nr. 213/2004, art. 5